的四则运算学习，半天参加体育锻炼和担负基地的杂务工作，比如打扫卫生、植树、菜地、洗衣房、食堂等等之类辅助性劳动，他们这个年龄段的孩子们可以胜任的简单工作，以培养他们遵守纪律的习惯，养成劳动习惯和卫生习惯。
年满十六岁的孩子，经过文化考核合格的，可以选择去职业学校学习技术，以后直接进集团的工厂或公司工作，也可以选择去军校学习，当然，军校是东华的初级军校，不是李二老爷子的保定军校，自己的军官还是在自己的军校接受教育好些，大清境内的风气，不太适合这些今后注定是自己忠实拥趸的孩子们。
每周安排一个半天的军事训练，这是雏鹰学校的“军国民化”教育的基本项目。其中的多数孩子，以后都可能会选择到少爷的军队去当兵，或者直接进入集团的安全系统接受训练，以后可以选择进入政fu的警察系统，部分会进入各地的工厂、公司工作。适合做政fu工作的孩子就在年满十八岁之后，集中到上海的行政管理学校去接受培训。
这个行政管理学校，实际上就是少爷的“官员培训系统”里面的基层机构，那里的学员毕业后，都会安排到今后将转为行政机构的部门去工作。这些孩子是他今后制约官场的一部分基本力量。自然地，这些孩子在今后的晋升机会上，会比其它的官员多一些。
另外一部分就是适合读书的孩子，他们就在城里的雏鹰学校里面，接受比较系统的文化教育，学习基础知识，以后就靠考核成绩决定自己的去向，考上的就继续学习，考不上的就有两种选择，一种是直接到工厂、公司去工作，一种是去行政管理学校继续学习。
现在他在全国范围内建立的此类学校、机构，已经大大小小的有几百个，在册人数已经有五十多万人，这几年前前后后已经有十多万，年满十六岁的孩子被送到洛杉矶或阿拉斯加的各级学校，接受教育或职业培训，部分选择去了东华的军校或军队，现在少爷的行政系统里面，已经开始陆陆续续地出现了这批孩子的身影。
王致鸣的目标是全国各省，都要建立六个左右的中心雏鹰学校，根据各省的具体情况，设立二级、三级雏鹰学校，形成一个系统的教育培训体系，今后其中的一部分学校，就将转制为面向当地中上层子女的寄宿学校，成为各地最好的学校。
既然社会分工和几千年形成的等级观念他无法去打破，那就充分地利用起来，为自己的政治目的服务，从社会中上层的子女身上做文章。其它的不说什么奢望了，只是让这些第二代、第三代人，理解民族独立、民族团结、国家利益与自己的密切关系，接受维护国家利益和社会责任的观念，明白少爷对他们的期望和必然的回报，把这些二、三代的孩子们，都尽可能的拢到自己设定的框架内，成为国家今后可靠的继承者和捍卫者！
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