葛老师的讲解速度比较快，不少题目都是一下带过。讲到某一题时，有同学在下面说：“这道题能不能讲细一点啊，没听太懂。”
“这道题目，在第三册第11课中有例句，前段时间我才讲过一遍，自己下去看吧。”葛健彪说着瞪了说话的那男生一眼，显然相当不满。
平常在讲试卷中涉及到的知识点时，葛健彪都能够随口道出在课本的什么地方讲过，以及某年的高考题考过类似的内容，足见其教学经验之丰富。
只是张若晨觉得葛老师今天这种讲法，也太马虎了吧？有些题目完全就是只给出了答案。第一节课结束时，测试卷第一部分包括阅读理解在内的75道选择题，竟然全都讲完了。
课间休息时，张若晨把讲过的题目统计了一下分数。第一部分内容总共有95分，重新做出的答案得到了90分，算起来已经及格了。
其实有几道题目，他是蒙对的，但现在的蒙和以前的瞎蒙肯定不一样。他本想仔细听下这几道题该如何去理解，没想到葛老师都是一笔带过。所以说这节课他除了检测了一下自己的水平可以应付高考之外，再没有任何收获。
再看第二部分的单词、改错、写作，难度也不大，估摸着丢不了多少分。看来在高考中，英语拿高分并不难。毕竟掌握的词汇量数倍于大纲的要求，这就是最大的保障。至于满分嘛，就不要奢求了。
第二节课，葛健彪开始提问，每道题都先叫几个同学来回答，然后才给出标准答案。
张若晨抬起头，看着空空的黑板，轻轻撇了下嘴。从第一节课到现在，这位葛老师连粉笔都没有动过一下。
高中时的五门主课老师，只有两个是从高一一直带到高三的：数学老师李继来，语文老师贺启东。其余各科老师，都因不同原因调换过。
而葛健彪将在下个学期调到市一中，这个暑期的补习，是他在三中最后的授课。这家伙恐怕是因为马上要调走了，所以课上得漫不经心。来年的高考这个班的学生英语考成什么样，跟他一毛钱的关系都没有了。
原本张若晨还没有想到这些，只是见了葛健彪这种敷衍学生的态度，才想起葛某人将要离开三中的事，并且忍不住恶意猜度一下。
这种猜测也并非没有道理，因为听一些花钱到葛健彪家里补课的学生说过，这位葛老师的家庭辅导要远比课堂上认真得多。
忽听葛健彪说：“张若晨，你来回答，给分别了几年的朋友写信，开头应该怎么打招呼？”
出神的工夫也不知道测试卷讲到什么地方了，张若晨站起来脱口说：“long_time_no_see。”
葛健彪哼了一声，说：“这是典型的中式英语，chinglish！赵彬强，你来回答。”
“it’s_long_time_since_we_haven’t_seen_each_other。”班长赵彬强站起来说道。
“good!”葛健彪点点头，“张若晨，记住了没？”
张若晨不知道“long_time_no_see”这句相当中式的英语是什么时候成为美国佬的习惯用语的
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