终于将一堆孩子的肚子填饱了，赵昺用清水给几个小的手脸洗干净，拿毛巾给赵璟耳边沾上的炭灰擦了擦，又给两个女儿整理了散乱的发髻，才有功夫坐下歇歇，可两个小的爬上了他的膝头，偎依在自己的怀里，其他几个围坐在他的身边。
看着自己七个孩子，赵昺是痛并快乐着，而心里暗叹口气，若是在前世有这么多孩子，即使不被罚死，自己也得累死。好在自己这辈子当了皇帝，再生十个八个的都不用发愁，但是带孩子真是个辛苦的差事。
按说自己是皇帝，根本不用亲自看孩子，只要偷空看上几眼对于他们就是恩典了。但赵昺毕竟是两世为人，虽上辈子还没有娶妻生子，可也知道孩子童年父爱的缺失会影响他们的心理健康，尤其是在等级森严、勾心斗角的宫中，很可能会导致心理扭曲，这样的例子在皇家是屡见不鲜的。
心理健康重要，身体同样重要。当下的医疗条件比之现代差之千里，一个小病就能丢了性命，而即便是条件最为优越的皇家也不例外，孩子夭折同样常见。就以赵昺的同袍兄弟而言，他们本是兄弟七个。
但是长兄赵焯、老二赵舒、老三赵宪，老四赵锽皆是出生次年便夭折，这死亡率都过半了，可见太后一个劲儿的催赵昺多生孩子并非只是开枝散叶，而是要有备份，免得又落到后继无人的下场。
因此赵昺对几个孩子的健康也是操碎了心，把自己上辈子所知的经验都用上了，还废除了许多沿袭千年的陋习。吃的、用的、穿的都由他亲自过问，且只要在宫中不论多忙都会到各处巡视一番，查问情况。
好在老天不负他的苦心，而今七个孩子都健健康康的，让赵昺十分欣慰。随着孩子逐渐长大，他也会抽出更多的时间来陪伴他们，不仅亲力亲为参与教育，还用行动潜移默化的来影响他们，培植正确的人生光和世界观。
而赵昺也知道深宫之中养不出大鹏鸟，所以也会带着孩子们时常出宫转转，去野外看看广阔天地，到田间认识五谷，到湖海中见见风浪。他知道孩子们年幼，虽不明白其中的意义，但同样会开阔他们的眼界，增加见识，却不是不知风雨的金丝雀。
在教育上，皇后虽然几次提出要延请名儒教导皇子们，但都被赵昺含糊过去了。他是经历过古代教育方式的，觉得现在孩子尚小，对那些大道理难以理解。而是想让他们有个快乐的童年，且他也不想让孩子们单独受教，打算再大些就送入皇家学院与那里的孩子们一同学习。
在那里不仅能完成基础教育，还能培养孩子的独立能力和群体观念，同时发现他们各自的兴趣。也可以通过接触来自平民的同学，知道民间真实的生活，看到社会的另一面。而在宫中他们是看不到真实世界的，机械的说教也使他们无法认识到现实，教出来的只能是‘何不食肉糜’的混账东西们。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）