英国教育家在他那个被点击2754万次的ted演讲中讲过这样一个真实的故事。
他问老汇音乐剧“猫”和“剧院魅影”的主编舞者：“你是如何成为一名舞者的？”
gillian说，这是个很有意思的问题。在她还是个学的时候，她的活是很绝望的。学校写信给她的父母说：“我们认为你们的女儿gillian有先天性学习障碍。”
于是gillian被带去看了专家医。在诊疗室里，她坐在一旁的座位上（准确地说，是坐在自己的手上），听着她母亲对医滔滔不绝地抱怨着gillian在学校里遇到的种种问题――
“她很难耐心地听老师讲课，她注意力涣散，她总是在打扰其他人，她的作业总是迟交......”等等等等。
在她母亲讲完了她孩子所有的毛病以后，医坐到gillian身旁，说：“gillian，我认真听了你母亲所说的每一句话，我需要和她单独聊一下。不会花太久时间。”
然后医和她母亲两人就离开了房间。但医在离开房间之前，打开了桌上的收音机。当他们走出房间以后，医对gillian母亲说：“你只要耐心观察就好。”
在他们走出房间的几分钟后，gillian就站起来，随着音乐跳了起来。
医和她母亲透过玻璃看了一会，转过身对gillian母亲说：[异能人的前世今] 首发 异能人的前世今93
“你女儿没病。她只是一个舞者。把她送到一所舞蹈学校去就好。”
后来，她母亲确实把她送去了舞蹈学校。她遇到了一大群和她一样需要不断移动才能思考的人们。再后来，她参加了皇家芭蕾舞学院的面试，她成为了一个出色的舞者，从皇家芭蕾舞学院毕业后，她成立了自己的公司舞蹈公司，并与andrewlloydweber一起，制作了老汇历史上最有名的一些音乐剧，给上万人带去了欢乐。
而接下来。就是我印象最深刻的一句话：“如果换一个医，他很可能会从那一天开始让gillian定期吃药，直到她变得跟其他学一样。”
工业化的教育模式。这就是我们熟悉的主流教育模式。我们的学和老师被鼓励去遵守一套规范化的标准。任何不符合这个标准的，都被打压，被批评，被要求改变，活在巨大的压力之中。
这种模式就像一个工业化的大机器。我们见到无数各不相同的年轻学从一头进去，当他们从另一头出来的时候，都成了一个模样――公务员、快消、四大、咨询、投行。
两周以前，一篇发表在newrepublic上的长文章在美国高等教育界中引起了很大的反响。这篇文章的作者是在耶鲁大学教了十年书的英语教授williamderesiewicz。他在文章中说：
“我们所谓优秀的教育体系。产了一大批年轻人，他们聪明、有天赋、积极进取，但同时也彷徨、犹豫、迷失，他们深陷于追逐优秀的泡沫中，有能力把他们正在做的事情做得很好。但是却不知道他们为什么在做这些事情。”
这让新一代的家长和学开始思考，教育的意义究竟是什么？
上一个年代，人们受到的“教育”是，如果你努力学习，成绩优秀，进入一所好的大学，你就能得到一份好的工作。这是一条“追求卓越”的线性道路。
但这个时代的学已经不再认同这条道路。而且他们的这种不认同是正确的。
确实。你最好能够上一所好的大学。但这不再意味着你一定还能在这个竞争激烈的社会里找到好的工作――尤其是当你在这条追求变成“好学”的道路上，付出了“牺牲自我天赋”的代价。因为这样，一个学就失去了他最大的竞争力。
人和人都是不一样的。每个人来都有他特有的天赋。这个道理很多人都知道。
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