更新时间：2009-08-30
开篇于2009年07月03日15:56:06
考试之前，大家的复习方式是八仙过海，什么款式都有，书读得进去的，则效仿高考以背书为己任；书读不进去的，只能走偏门。也就是俗称的作弊。
今夜本宿舍除了某个异类，无人入眠，大家恨死了这本书――《中学生物学教学论》――咬牙切齿中。
别的书，我们只是讨厌，还不会上升到恨的高度，但这本书不同！不同在哪？主要分一下三点来具体论述：
一、授课讲师与其他科目不同。据说授课的还是揭阳市从此教学工作有接近三十来年的高人，是老师的老师，功力相当深厚，上课也风趣。可这不是重点。
二、授课方式与其他科目不同。在我记忆中，这位老师上课几乎不走课本路线，每节课都要讲上几条古，也就是故事。就算来到期末，也还能把课本上百分之十的内容给讲完。
三、考试方式与其他科目不同。说是透题这点没错，只是他透的题实在太多太多。他说试卷分两类题，名词解释与简答题。可是在他透的题目之中，名词解释有三十五道，简答题有二十五道，就考其中十道名词解释加四五六道简答。经有心人整理出答案，字数起码在六千以上，也即是，你要背上个6000字一字不漏，那么你有满分的嫌疑，可现实时，现在都考到最后一科，人心涣散，600字都背不起来――啊！
因此，《中学生物学教学论》绝对是个神奇的科目，一个叫你想睡也睡不着的科目。如果把书给吃下去能应付考试的话，我想，叫我吃个两本，就算害胃消化不良，我会郑重地对这个世界说：我愿意。
可惜，这一个晚上，我无数次向上苍求救，可人家上苍手机根本就没开机，理都不理我啊！
看着我的床铺上某个人睡得像罗马――不设防，我就纳闷加顿足，为什么她能睡，我就不能睡呢？为什么我要背诵这些根本用不上的资料啊？
（本章未完，请点击下一页继续阅读）