留下一个荒山野岭的印象，是不毛之地的代名词。
到站下了车，关老师见到家住附近的几个高中生，安排他们找一辆小推车把龙老师行李运到学校，因为，车站离学校还有一里多路。学校已经知道有个男教师要来，由于宿舍不够，安排龙老师和另一位男教师合住。这位教师姓洪，当地人，老婆在榨油厂上班。这间宿舍约十个平方，所以，一张床就占去了三分之一的空间。洪老师只在白天办公用，因为，他家还有一间。
安顿好了住宿，龙老师先对周边环境和校区大致了解了一下。
自己的宿舍在一长排矮平房的顶头，关老师一家住在另一头，隔壁是吕老师一家，中间还住着牛老师一家，以及，另一个单身男教师和会计。所以，这一排平房总共有十几间宿舍，座落在学校的北面最高处。房屋前面是一大片竹林，竹林前面的低凹处是全校其他教师宿舍和教室。学校的前身是皖南事变前新*军一个营的驻地。
因为还没有正式开学，本外地的老师没到齐，所以，整个校院冷冷清清，下午，龙老师去街上兜了一圈，买了一些生活用品，找到邮局买了信封和邮票，找到卫生院配了一点黄连素药，不用付挂号费，也不用付药费，就凭一张干部医疗卡。龙老师还去了公社，听关老师介绍，公社妇女主任和广播站播音员是上海女知青，所以，老乡见老乡，两眼泪汪汪，龙老师出于礼节想去拜访一下。
公社所在地是个山丘，新盖的几排平房孤零零的，播音室在第一排平房，门关着，龙老师敲了敲门，从隔壁的门里传出一声：“谁在敲门？”音色很美很脆。
“是我。”龙老师转向隔壁的门口。
门缝敞开的一刹那，龙老师和里面的人都大吃一惊，两人异口同声：“呀――！是你。”
播音员叫陶美娟，66届高中生，五年前她和几个女知青去过龙老师的知青组。
进到屋里，一个两岁不到的小男孩抬眼望着龙老师，有点怯生生的样子，
“这是你儿子？”龙老师从小孩的长相推断了一下。
“叫叔叔，快叫。”
“叔―叔――。”小孩躲在母亲的腿后，探出半个脑袋。
“叫什么名字啊？”龙老师像在问小孩又像在问陶美娟。
“郝敏，我给他起了个单名，好叫。”
他俩聊开了，多半是陶美娟讲，龙老师听，陶美娟对龙老师印象很深，蚊帐里挂满了自己画的图画，陶美娟的大哥毕业于浙江美院，所以，对龙老师特别有好感，认为搞艺术的人有品味，懂情操，不像自己的丈夫是个大老粗。
陶美娟的丈夫在马鞍山工作，夫妻两地分居，陶美娟正在想方设法调到马鞍山市里，从陶美娟的讲述中，龙老师隐隐约约感到夫妻两地分居不仅对带小孩的女方造成很大的不便，而且，对夫妻双方的感情也是一个潜在的威胁。
“小陶，听说妇女主任也是上海知青？”龙老师不想多听夫妻感情的问题，转了个话题。
“是的，姓卞，叫卞丽芳，以前在你一个公社的。”
“她在不在？”
“下队去了，忙的不得了，一会儿这个找她，一会儿那个找她。”
“你儿子长得像你，很漂亮
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