老校长给大家好好讲一些古文经典。老校长投笔从戎前就是国小教师，古文经典深厚。”宁校长说明了来意。
“怎么了？现在的教材重新修订了？”老人家笑呵呵地看着与尹长风说话的宁校长。
“老校长，教材没修订过，还是和以前一样。”宁校长对老人家说道。
“教材没修订过，你们都来学习这些老古懂有什么用啊，不是说这些都是过时的封建糟粕、过失的东西了，那些娃娃愿意学吗？”老人家有些遗憾地说道。
宁校长看着老人家说道：“老校长，您老不是常说‘要想给学生有一碗水，那么老师就要有一桶水。’吗？说实在的，这么多年了，这小学语文教学真的教不了多少有用的知识给娃娃们，娃娃们除了学会几个字，会写些流水帐一样的东西，能学到的有用的知识少的可怜。
当年您老课余给我们讲的那些古文经典，其中蕴含的历史、智慧和哲理才是真正的知识，那些不是老古董，是大智慧。
不瞒老校长，今年年初，国内出现了一家圆梦教育助学基金，这家基金很特殊，和原来的希望工程不一样，他们不捐助教学设施，盖学校什么的，除了有部分资金是帮助考上大学而家庭又有困难的学生外，绝大部分资金都用于奖励基层中小学教师。其中有一条硬性的评审条件就是，中小学教师必须要能熟读《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》这些经典，并且能够在日常教学之余讲解给学生。”
“嘿嘿，还有这种事？那个圆梦教育助学基金会有多大规模，能几个教师？”老人家头脑清晰的很，扣着主体发问了。
“他们的规模庞大的很，初初发起至今，全国所有基层县市都有他们的分支机构，我们腾冲县就有十多人的一个办事处。资金更是雄厚非常，据他们网站上公开公布的，基金会的筹集的资金快有三千亿人民币了，奖励范围覆盖全国中小学教师，在农村山区的还有格外的补助……”宁校长激动地给老人家讲述着有关圆梦教育助学基金的事。
圆梦教育助学基金开花了，听到这里，尹长风微微一笑，插嘴问道：“宁校长，今年的评审完成了吗？你们小学有没有获得奖励的老师？”
“惭愧的很呐，我们学校共15个在编老师，听说圆梦教育助学基金的事后，有9位达到基本条件的也进行了网上申报，9人都获得了‘教师’奖，每人将会有5000元的现金补助，可‘良师’奖却只有一名民办老教师获得。他是隔山那个村子的，做代课老师30年了还没能转正，嘿嘿。”宁校长又是兴奋，又是尴尬地说道。
宁校长所说的那位三十年未能转正的代课老师性柏，叫柏有贵，上学上到初中毕业就回家务农了，17岁开始在山村小学代课至今。
“那位柏老师教的学生怎么样啊？”尹长风追问道，有些事在这种闲聊中最容易掌握真实情况。他尹大神仙弄出个圆梦教育助学基金，除了制定宗旨和章程时积极参与过外，他不真没过多关注过这事的进展情况，近几个月忙着战
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