上握着一个线头，如果没有错的话死者男子手里应该握着一个纽扣或者其他什么有关的东西。因为正如前面同学所说的那样，男子生前曾与人挣扎过，所以在无意中将凶手的有关物件拿了下来，并且死死的握在手中（日语）。”老师听了杨退日的话真的有些惊讶，难以置信，因为在他眼中中国人是不可能有如此思维的。老师道：“还算可以，你不是说有两处吗？那还有一处呢（日语）？”杨退日道：“另一处就是背脊处，第二腰椎与第三腰椎棘突之间的命门穴，它有明显的凸起，说明被人弄强力的拉了出来，导致脊椎破气机，截瘫，然后凶手用绳子之类的东西将其勒死（日语）。”老师听了彻底傻眼了，因为关于这个案子就是他参与破案的，听到杨退日如此细致的分析，好像心眼见过一样，老师不再说什么了，走到杨退日的身边。杨退日见到老师来，便和和美一起站了起来。老师道：“对于你的智商和中国人的智商，我为我自己所说的话道歉，请原谅（日语）。”于是便要下跪，这时出人意料的是杨退日一下子扶住了老师，不仅老师愕然，全场的所有同学都感到一阵愕然。杨退日道：“中国有很多东西是不愿意表达的，这叫做谦逊。然而对于做人还有一种叫做宽容，我们可以海纳百川。但是对于忍无可忍的时候，有一种叫做反击。哪里有压迫哪里就会有反击，这是中国独有的，对于你们来说是不会懂得的（日语）。”杨退日侃侃而谈，向老师说了许多关于中国人为人处事的东西，让老师对中国有了一种神秘的欲望，想要更多的了解，因为在以前他从不了解，都是听说的。老师道：“你让我看到了中国人的另一面，让我不得不再次好好的看待中国人，对于刚才我说的话，我像你道歉，请你原谅（日语）。”杨退日道：“你忘了我刚才说中国有一种美德叫做宽容吗（日语）？”老师道：“那就是说你已经接受道歉了吗？对了，你叫什么名字（日语）。”杨退日道：“木易（日语）。”老师道：“你就是木易，所有科目均是九十分以上的木易吗（日语）？”杨退日道：“对啊（日语）！”老师道：“真是没有想到，就连我们本国的学生也没有几个可以达到，你居然达到了，我真是惭愧（日语）。”杨退日道：“所以你真的应该更多了解中国（日语）。”