第二天，重新回到教室，迟震华再一次显示了他的滑稽和幽默感，他这样告诉大家：“昨天呀，我是怕把包英胜兄弟伤着，才故意让他翻起来的，至于流鼻血，你们大概不知道，我这个人就有流鼻血的特殊习惯，我听说，流鼻血对身体还有好处呢？不信，你们也流一次鼻血，那叫一个神清气爽！”
说着，迟震华还故意走到包英胜身边，满面笑容地说：“兄弟，你力气真大，但我相信，我们是不打不相识，从今以后，我们就是好朋友了！”
包英胜对这种不怀好意的客套很是讨厌，他“哼”了一声，接下来便一门心思地在玩自己手中的一支红钢笔。
从此以后，在五年级的这个教室里，就形成了两个权力中心，两个人互不服气，还相互较力，可谓双雄并列。
在柏河流域的许多村庄，都流传着一个名叫王捣蛋的学生的故事。王捣蛋是哪个朝代的人，他究竟生于何地，又死于何地，已经无法查考了。但他修理老师的经典情节，似乎历历在目，因为每一个学生都会在他的童年时代听到这个传奇故事，并且暗暗叫绝。
当然了，包英胜也不例外，他在很小的时候，就听奶奶跟他讲过这个令人啼笑皆非的传统经典故事。
话说放牛娃王捣蛋被父亲送到一个老师那里，那个老师对学生都特别严格，于是，王捣蛋便开始出手了。
第一天，他在上课之前，把几个红柿子整个稀烂放到老师的教案上，老师来了之后，大发雷霆，“这是谁干的？把粪便弄在这里成何体统？”
有个学生说：“那不是粪便，那是好吃的！”
老师便用手指蘸了点，尝了尝，连忙说道，“好吃，好吃，有些同学，干好事就是不留名。”
第二天，王捣蛋依然如法炮制，这次老师进来之后，已经不讲什么礼仪了，捧起来就吃，边吃边夸奖道：“哪个同学这么有孝心呀，留下名字，我肯定要表扬你！”
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