能感受到真情就是真的”。
司马正毅出生在农村，以前农村安逸的生活环境让他不甘愿踏入城市的忙碌繁杂中，喜欢安静的思考，喜欢独自漫步，像是个女孩一样，的确，司马正毅有四位亲姐姐。司马正毅小时候生活的农村，那是上世纪九十年代的农村，还是很落后的地区，人们除了每年最忙碌的春播夏忙秋收，大把的时间都花在聚集在一起谈笑风生，鸡犬相闻的农村每日的晚饭也会堆在一起，孩提总是围坐在老树下倾听休憩的老人诉说神话般的故事，妇女们围坐在一堆堆圆石上做着针线活……司马正毅是个怀旧的人，心里常想：“正青春，转瞬间就成为了过去，遥不可及的未来就来到了眼前，除了把握当下，过多的怀念过去，过分的遥想未来，都是徒劳的，可是最难得恰恰就是分不清什么才是当下。人是个感情矛盾体，千丝万缕的情感线在身体上交织盘绕，屡不清剪不断。我看重感情，可能就是因为感情太重，有时会让他身心疲惫，有时会感觉自己就是个薄情寡义的人，但是一颗火热的心是不会停止运动的，只要曾经的、现在的朋友有需要，我会鬼使神差的前往，哪怕没有起到作用，尽心尽力，就不后悔。”
司马正毅什么样的性格，难以确定，不过有个词最适合他――多重性格不失真。他曾经是魏金奇的学生，在课堂上调皮捣蛋，总是以各种理由批判魏金奇的观点，是名副其实的难缠学生。可是魏金奇很喜欢他，还让他当上了班长，因为他知道司马正毅有思想是明显的，可贵的正是，司马正毅嘴上说的很强硬，那一副不知为何总是微笑的脸足以说明他是在张扬自己，不甘愿自己被埋没，而且对于班级荣誉很看重，有责任心，积极为集体做奉献。慢慢的磨合过程是艰苦的，正如有一天，一出好戏上演了……
魏金奇快步走进教室，看到一片乱哄哄，立马就来气，把教案往桌子上一甩，拿起藤条敲诈起了黑板。
“安静……安静，乱哄哄的像什么样子”，他说。
虽然教室一下子就变得安静起来，但还是可以从学生们的表情上可以看出是多么的不情愿，小规模的躁动仍然在持续。
“你们已经是高中生了，过不了几年就是成年人了，老师在这里，作为一个过来人，劝告你们一句，好好珍惜这么自由的学习生活吧”，魏金奇说，说完就翻起了扔在讲桌上凌乱的教案。
司马正毅立马站起来说：“老师，作为老师，暂且我想把你当成我们这个小集体的发言人，我不知道你刚才的发言是什么原因导致的，但是我想我们没有不珍惜现在得生活，即使你的教导很正确，明显是多余的”。
眼睛盯在教案上的魏金奇对于这样的反驳早已习以为常，头也不抬的就说“作为一班之长，敢于代表大家发言是很好的，以后大家要多学习学习，有
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