就这半秒，许沉已经看出来他在躲。不是因为不想说，而是因为说出来，就等于把那个位置交给原册继续追。
“说。”梁砚重复了一遍。
班主任嘴唇发抖，终于低声道：“旧实验楼二层，靠里那间空教室。”
“空教室？”陈老师皱眉。
“对外叫空教室。”班主任的声音更低，“其实是待核位。临取没走完的人，会先压在那里，等原册复核。复核过了，就补去该补的位置。没过的，就继续挂着，直到值夜处来接。”
许沉心口发紧。
旧实验楼，待核位，临取未走完的人。所有线又一次往那边拧过去，像整个学校都在把最脏的那层东西往旧楼里藏。难怪他们每次查到最后，都绕不开那栋楼。不是因为那里闹得最厉害，而是因为那儿是原册处理缺口的中转。
门外的钥匙忽然停了。
接着，是一声几乎听不见的轻叩。
“班级稳定，确认中。”
这一次，声音比刚才更近，像已经贴到了门上。
班主任像是被那一声叩击震得回不过神来，他猛地看向梁砚，眼神里第一次出现了明显的求意：“你们别再提稳定了。”
“晚了。”梁砚说。
“我知道晚了。”班主任的声音几乎是从牙缝里挤出来，“可只要她确认稳定，今晚就会按照原册走。你们现在要是再刺激她，后间会开。”
“后间开了会怎样？”沈岚问。
班主任沉默一秒，声音发涩：“会把今晚少过的人，一次性往回补。补到谁的座位上，谁就得空出来。”
屋里一下静了。
许沉终于明白班主任为什么一直在怕。不是怕被追责，而是怕原册真的翻开。因为一旦翻开，补位不是把失去的人找回来，而是再从活着的人里挪出一个，去填那个洞。所谓稳定，就是用一层人去换另一层人的暂时不乱。
“所以你承认少人，是为了让我们闭嘴。”陈老师冷声说。
班主任没有否认，只是喉头滚了一下：“我承认，是因为她已经听见了。”
他话音刚落，门外那道女声忽然静了一瞬，像是在核对什么。
下一秒，锁芯里传来极轻的一声脆响。
咔。
不是开锁，是某个卡扣落位。
许沉浑身一僵，几乎是本能地后退半步。门板没开，可那种“已经开始”的感觉却比开门更清楚。门外的人没有推门，她只是在把流程往下一格一格压。
“她开始判了。”梁砚低声道。
“判什么？”周主任声音都变了调。
梁砚没有看他，只盯着门：“判今晚这班有没有少到必须补位。”
陈老师急声问：“怎么判？”
“看口径。”梁砚说，“看屋里有没有人承认少人，看有没有人说出稳定，看班主任是不是还在替原册背书。她刚才已经听到两次稳定，现在要做的，只剩确认这句是不是能直接套进今晚的总册。”
班主任脸色惨白，像终于意识到自己说漏的那句已经不是单纯的失言，而是把钥匙亲手递给了门外。
沈岚盯着他，眼里几乎要冒火：“你说稳定的时候，到底在想什么？”
班主任沉默了很久，才低声道：“我在想，只要这一晚能过去，明天还能把人凑齐。”
“凑齐？”沈岚重复了一遍，声音冷得发颤，“你们拿什么凑？”
班主任没有答。
因为答
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