”
“说了这么多，暗黑元素是怎么破坏的？”邓恩语中带着些许不屑。
伊莲对邓恩笑了笑，说：“其实老师已经说过了，暗黑元素的属性主要是侵蚀和腐化。老师，我是否可以将它们归结为‘分解’？”司督微笑点头，伊莲接着说，“既然能侵入各种元素中间，体积更小的暗黑元素便能很好地发挥它们的特质，迅速打散其他元素地分布，使之瓦解。”
跟自己地想法几乎一致。司督配合地模拟出暗黑元素侵入其它元素的过程。
深褐色地巨石表面地一块地方逐渐放大。影像中，先是巴掌大小的地方占据了整个影像，然后，其中一块指甲的地方放大到占据整个影像；放大到最后，深褐色的石块变成了一个个球形物体结合而成的物体；幻化出来的黑色球形物体，因为更小的体积轻易钻进了深黄色的球体中间地缝隙。
然后，黑色球体开始有秩序地冲撞着深黄色的球体，将紧密结合在一起的深黄色球体冲散。
影像开始慢慢缩小。冲撞继续进行，黑色球体开始慢慢缩小，结成一股由黑球组成的雾气；渐渐的，黑色球体缩小到一个极致，只见到黑色雾气再也分辨不出它们是由什么组成。
最终，影像被拉回到整块巨石，在众人眼睛下，巨石正快速均匀地分裂。化成粉末。
学生们从没见过如此细致分析，眼球立刻被吸引，怎么也移动不了。气氛沉寂了许久，响起了一个“啪啪”声，还有一个清脆的兴奋喊声：“哥哥太棒了！”
妮娜的鼓掌声立刻拉回众人的视线。所有人都鼓起掌来，稀疏地鼓掌声连成一片，回荡在教室中。在看向他们的表情，除了妮娜和埃尼脸上有着明显的得意。所有人都是一脸敬佩，毫不做作的敬佩。
“好了。”司督轻轻说。掌声立刻停下，所有人都看着司督，等待着司督下面的话。“这只是其中一种可能，你们还有没其它想法？”
互相看了一眼，其中一个女学生举起手，小心地问：“老师，您认为还有更标准地答案？”
“为什么不呢？”司督温和地笑着。“之所以有魔法基础理论这个班级，那就是说魔法基础并不完备，它需要我们去研究，研究出一个更标准的答案。”
还可以这么解释么？学生们再次对视一眼，发现了彼此眼中的兴奋：“魔法基础理论班”原来还可以这么解释的！它并不只是教习基础理论地地方，还可以理解为“我们可以研究出更确切的答案”！
“老师，我……”一个学生打破了僵局，小心举起手。在得到司督鼓励的目光后。吞下梗在喉咙的唾沫，说。“我一直有个想法……”
一边听着那个学生的想法，司督一边根据他的话调整着模拟影像，一个炫丽的魔法过程就此诞生，不停变幻着姿态。
“不对，这里应该调整一下！”魔法原理模拟还没进行多久，另一个学生插嘴。
司督也不说话，根据那个学生的见解调整影像，演示着他认为正确地答案。
有了两个人做榜样，所有人都放开了心，不停举手说出自己的看法，模拟影像也不停变幻着。毕竟是刚接触魔法不久的人，他们的思路很多地方都走了岔路，每当这个时候影像便静止下来，等他们想出另一个更合理的可能时继续演变；又或者在司督简单地说“这样如何”下，学生们恍然大悟般继续推测下去。
一直揣揣不安的埃尼很快也放开了心，加入了讨论。正如卡尔所说，埃尼是个学习魔法的好苗子，虽然不少想法很幼稚，却也体现了自己独特的见解。
更别论被司督一帮人誉为“天才”地妮娜了。小姑娘以极快地速度融进讨论气氛，小手不停举起又放下，如同遇到好玩的玩具，尝试着玩具地不同玩法。
时间似乎过得很快。
当先前的推测进行到一个难点的时候，所有人都苦苦思考着一个合适的可能，一个“咕噜”声不合时宜地响起。
“哥哥，我饿了。”妮娜不好意思地摸着肚子，小脸蛋升起一片红云，刚才是她的肚子叫了一声。
这时，大家才察觉已经是午饭时候。那一声“咕噜”有如施了魔法，瞬间传递开来，纷纷乱乱的响起类似的声音。
“好的，今天就到这了。”司督笑着说，“下次我们再继续，希望诸位能得出一个更好的答案。”
“老师，明天你还来吗？”一个学生问。眼底是丝毫不掩饰的希冀。所以学生都有相同的问题，定定看着司督。
“当然。如果你们欢迎我地话。”司督淡淡笑着。
“我们绝对欢迎老师的到来！”那个学生兴奋地举起手大喊，见教室里孤零零的只有自己的声音，眨了两下眼睛，尴尬地看了看周围。
“我们绝对欢迎老师的到来！”随即，剩下的人都举起拳头大喊，然后轰然大笑，几个男学生搂着那个学生的肩膀。笑呵呵地说，“谁叫你小子喊得这么快，也不知会一声？”
再次轰然大笑，仅有的四个女学生除了伊莲都凑到司
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