孩子们纷纷点头。
“但这正是它最聪明的地方。”
陈宇继续说：“它把自己伪装成一片不好吃的枯叶，这样那些想吃它的鸟儿就找不到它了。”
“这叫作拟态，是大自然里最高明的伪装术。”
孩子们听得津津有味。
讲完了科学，陈宇又话锋一转，将话题引向了人文。
他看着那些在标本框里的蝴蝶，轻声吟诵道：
“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”
“这是我们古代的大诗人杜甫写的诗句。在他的眼中，蝴蝶是自由的、灵动的，是春天的使者。”
然后，他又给孩子们讲了一个哲学故事：“在很久很久以前，有一个叫作庄周的聪明人。”
“有一天，他睡着了，梦见自己变成了一只美丽的蝴蝶，在花丛中自由自在地飞翔，开心极了。”
“可是当他醒来后，他却迷惑了，他心想：究竟是我庄周做梦变成了蝴蝶？还是一只蝴蝶做梦变成了我庄周呢？”
这个故事让孩子们陷入了沉思。
他们还不能完全理解其中的哲学思辨，但是那种意境，却在他们的心里埋下了一颗种子。
他们第一次知道，原来一只蝴蝶背后，可以有这么多的故事。
参观活动结束了，大家意犹未尽，陈宇的“神奇生物课”还没有完。
他带领着孩子们来到了博物馆外的一片草地上。
然后，他从自己的背包里拿出了一堆材料。
一小锅松香、一些透明的圆形模具，还有一些镊子和小木棍。
“接下来我们来做好玩的东西。”
陈宇笑着说：“我们要亲手制作一块属于自己的琥珀。”
他先是讲解了天然琥珀的形成过程：
“在几千万年前，一些松树流出了树脂，就像我们受伤了会流血一样。”
“这些树脂滴下来，刚好把一些路过的小昆虫什么的包裹了起来。”
“然后经过几千万年漫长的地质变化，这些树脂，就变成了我们看到的化石，琥珀。”
然后，他让孩子们在草地上寻找一些素材。