问题：“等一下，你后面说的什么？”
李暮被突然打断，有点懵。
难道阿斯克的资料有问题？
可他照着资料，念得明明一字不差啊！
李暮迟疑着重复一遍：“就是电能转化为机械能……”
“不是这里，伱说明明是定子和转子的磁场相互作用，使得手电钻拥有正转和反转的功能！”女生说得斩钉截铁。
她其实听清楚了，只是……不敢置信。
手电钻能反转吗？
李暮：？？？
身为一名十指不沾阳春水的文科生，他甚至没亲自操控过手电钻，在看资料之前，当然不知道这玩意正反都能用。
下面响起嗡嗡地讨论声。
李暮茫然看着骚动的人群。
漂亮女生继续刨根问底：“手电钻明明不可以反转，你为什么要说有？”
终于有人忍不住高声质疑：
“手电钻不能反转，不是常识么，李暮竟然不懂？”
“那他在手电钻的改良上，是怎么出的成果？”
……
坐在前面的老师们直皱眉。
只有中间穿着中山装的教授若有所思：“反转，电流方向不同导致获得反转功能，这個设计思路很巧妙！”
“理论上是可行的！”
“这个李暮，很有工科设计天赋！”
漂亮女生等待着李暮的回答，目光中的疑惑随着时间逐渐变重。
汗水从李暮的额角滑落。
可怜他一个文科生，怎么可能知道这个时代的手电钻，居然只能正向转，不能反向转！
那只是一个手电钻啊！！
就在气氛僵持之际，一声掌声忽然响起。
“啪~啪~”
卫教授站起来，一下又一下地用力鼓掌，声音洪亮道：
“李暮同学作为京工院的学生，又独自进行了手电钻的改良，当然不会记不住这些基础知识！”
“恐怕是因为刚刚在台上突然有了灵感，所以有了新的改良思路，就下意识说了出来！”
“我说李暮同学之前怎么有点心不在焉，本来还想大会结束后批评几句，现在看来，该奖励才是！”
“这种时刻思考问题的精神，值得我们每一
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