“我拿出的东西够有诚意了吧。”
夏之白手捧着茶碗，平静的望向下方闭店的京都盐铺，嘴角露着一抹淡淡的笑。
花纶沉默。
他看着已渐渐隐去痕迹的纸张，又看了眼淡定从容的夏之白，眼中露出一抹挣扎跟纠结。
他承认自己心动了。
这折线图若真的呈到陛下眼前，自己一定会为陛下另眼相看。
日后仕途也会顺畅不少。
甚至于.
他能提前结束翰林院储才养望的时间，直接进入六部，而且极大可能是户部，成为其中的一名任事官员，户部可是六部中，仅次于吏部的部门，位高权重。
给他施展政治抱负的空间很大。
但对夏之白，他本能的不敢去相信，也真是被夏之白坑怕了。
夏之白做起事来，太过肆无忌惮了，他担心自己一时不察，被夏之白带进坑里，到时真就有苦说不出了。
夏之白并不催。
也不主动说要花纶去做什么。
就静等着花纶回答。
花纶脸色变了又变，心中无比纠结。
在看到那隐于茶渍的折线图后，终于还是没忍住，咬牙道：“行，只要你的要求不过分，我可以试着去答应。”
“你究竟又在打什么主意？”
花纶警惕的盯着夏之白，他很想把眼前这人看穿。
夏之白放下手中茶碗，淡淡道：“我要你做的很简单，就是帮我整理一下，过去胡人是如何学习我们文化的，及他们又是如何正确发音的，又有多少便捷的方式。”
花纶眼皮一跳。
他神色凝重的看着夏之白，沉声道：“夏之白，伱疯了吗？”
“你究竟想干什么啊。”
“你不会还想借胡人的手段，将读书识字的成本降下来吧？”
“胡人那一套学习方法，只有少部分人能学，还基本都是胡人里的贵族，或者是一些经商的。”
“那元人呢？”夏之白看向花纶。
“元”花纶一下语塞，他摊手道：“这不一样，蒙古人毕竟是入主了中原，占据了天下，为了控制天下，不得不学习，但这依旧是蒙古的贵族才能学的。”
“那一套学习体系，跟我们接触的完全不同。”
“你真的太异想天开了。”
夏之白点了点头，道：“我过去听说过一句话，叫师夷长技以制夷。”
“我准备借鉴一下。”
“改为师夷长技以利华。”
“我大致了解过一些，不少胡人，都有学习中原文化的习惯，或许是有一定的出入，但我们本就立足于中华，土生土长，因而比外人更容易学习掌握，只是目前的教育现状，依旧是士大夫控制，严进，也始终维持在较高的学习成本。”
“靠着改变整个士大夫阶层，来推动教育改革，那基本是不可能的。”
“所以要另辟蹊径。”
“借助胡人、洋人的手段来学习。”
“而且我并不是要完全借鉴，只是借鉴其入门的方式，等入门之后，再接入正常的教育体系，我相信，地方百姓的子女，同样能很快脱颖而出，并茁壮成长。”
“未来未必不能撼动士大夫阶层。”
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