回去，买二两肉到家，帮媳妇儿干活，中午对付一顿，晚上吃饺子。
“我看你家的焖子挺好的，炸吧，不要太多。”李易对旁边等着着急的炸串儿的摊主说。
“好咧！”摊主重新拿起一块焖子，把周围的地方给切掉，中间的再切成小块放油锅里炸。
“你把周围的也放进去，那个吃着有嚼头儿。”
李易就想吃硬一点的焖子，你给切下去了怎么行？
“好，是我弄差了。”摊主赶紧把切下来的改下刀扔锅里。
“你这个东西吧，应该放点花椒面和甜面酱，刷在炸串上，你看你现在就放一点盐。
明天看报纸吧，我写一下，暂时不适合放辣椒油，成本太高，放别的。”
李易看到摊主旁边放了一份报纸，今天的，才说写报纸上。
“放酱！”小家伙又跟着说一下。
“有樱桃酱，一会儿给你蘸着吃。”李易点头配合小家伙。
“嗯！”小家伙果然高兴了，顺便把小碗递举给李易。
李易喝一口：“好喝！”
“咯咯咯！”小家伙更开心了。
小家伙根本不知道自己享受的是顶级教育模式。
许多小孩子把一些自己认为很有意思的东西给家长，比如捡一片树叶。
大多数的家长要么是无所谓，要么是告诉孩子扔了，脏。
换成小家伙捡一片树叶，李易会非常认真地跟小家伙交流下这个树叶的事情。
当然不会现在就教叶脉什么的，而是把叶子放在不同的角度，尽量展现视觉上的美丽。
这就是教育，想清楚，为什么要一个孩子，给孩子的定位什么是什么？
是否是把孩子当玩具，认为孩子就属于自己，我为你付出了，你就得听我的话，像养一只小狗一样？
如果是这样，那就别要孩子，一个单独的同类生命个体，不是玩具、不是宠物、不属于谁。
李易就不是，小家伙愿意跟他在一起玩儿，就是因为他把小家伙当成一个同类独立的存在。
他有足够的精力去慢慢纠正小家伙错误的地方，而不是通过最直接的办法，比如打骂。
打骂有时其实很管用，养家糊口的家长也没有太多的时间采取其他手段。