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第二百二十章:有效的讲课方式

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不由得缓和了许多,那一丝丝威严被他去掉了。

    “知道了,老师~”乔英子可爱的吐吐舌头。

    心里却在想,要不要玩,老师和学生的,角色扮演呢~

    好刺激~

    陈凡不知道乔英子歪着头在想什么不健康的东西,他只是通过空气感受到了乔英子的多巴胺浓度在直线上升……

    小丫头怎么了?

    陈凡不知道,不过该上课了!

    气氛已经烘起来了!

    “好了,下面给同学们讲解一下试卷!”

    “有什么不会的题,举手提问,我会给大家一一解答疑问的。”

    陈凡的举动不无道理。

    平时李萌讲题都是挑难题讲,大家都已经高三了,而且是实验班,有些题太简单了,讲了就是浪费了大部分时间!

    没有太大意义

    陈凡一只手拿起试卷,一手拿起泡了枸杞的保温杯,轻轻地抿了一口,等待着提问。

    “有,老师我有题不会!”方一凡举起手来。

    “你一题都不会,直接跳过!”陈凡直接开口说道。

    方一凡:“……”

    不过又感觉太过无情,陈凡又说:“放学可以给我打电话,我单独给你讲!”

    方一凡又恢复了笑脸,他知道陈凡从不违约。

    其他同学也很踊跃,要知道这可是学神,让所有老师都叹服的存在!

    每个人报出的题目都不一样

    不过陈凡也不慌,在每个人报出题目之后,他的大脑里临时建立的虚拟数据库,就会多一道题。

    每道题拆开了分析

    瞬间就得出了提问的同学,那个知识点不会!

    高三三班是实验班

    像季杨杨,方一凡这种什么都不会,基础异常差的,很少,只有不到十个人!

    根据统计学的理论,这属于排除在外的异常值!

    根本不用考虑

    用李萌的话说,都高三了,我真的不能再手把手教了!

    结合整个班的大基数,陈凡瞬间完成了题目的筛选,把几乎所有人都会的题目排除在外!

    先是选择题

    从最难的开始

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