宋易毕业了，不再是学生
张颖放弃读研，一心帮宋易工作
同样，张沛也最终放弃了读研
到了现在的地步，读什么研究生，都是没有意义的
随着易文科技的成果不断出现，从小学到博士学习的学科，都产生了变化或者说，是一片混乱
人们不知道，是否该放弃，看似已经被淘汰的旧科学
毕竟出现的科学，没有经过时间的考验要是突然被证明是错误的，而他们却投入进去学习，那就惨了
在旧的选择中，教育往往是保守的所以，“加工”出来的学生，往往都不适合社会的需求到工作岗位上之后，要重培训，造成教育资源的极大浪费
目前，在易文科技推出完全的科学体系之后，这种选择的矛盾，越尖锐
学错了，就是完全没有作用白费青春与大量资源，继续教育的风险，实在太大
就像英语，是否该学？这个问题，倒是没多大争议当然是不该学了
还有就是，大学编程课程，依然是二进制？依然是vb，c++？抑或jzva？
数学，是否该加入易阵计算法则――这个看似有些糊弄人，有些宣传迷信的东西？
从现在的展来看，这些出的学科，应该能代表正确的科学方向却没人敢打包票
教育局，最近的会议不断，全国的专家一直激烈讨论
在这个关键的时候，教育家们表现出了足够的长远目光没有保守，没有死板
毕竟，前段时间关于英文教育的事情上，已经定下了来了“教育要与时俱进”的基调
最终确定了学习学科，全面实行教育改革
但是，这些的学科，出现的太突然社会的准备、人才储备，严重不足学会它的人才实在是太少太少了
让谁来教？
教材怎么办？
教育人才，可不是说有就有的教材也不是凭空出现的
旧的东西，学来没用，的东西，没有地方学
因此很多人选择了离开学校，而不是进一步深造
这种情况，普遍的生在全世界范围内
现在，教学没有跟上时代的情况下，一代走上社会的青年们，面临极大的挑战
也面临极大的机遇
谁能先抛弃原本所学，在的领域有所成就，就能把握住时代的脉搏，走出一条光明道路
反之，就必将被时代淘汰
开始时候，宋易并没有察觉到这样的问题他还在考虑
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