到有小球员疯狂盘带就一定要放倒……
别的小球员都喜欢踢中场、踢前锋，但唯独这个张明举，只要踢球，一定是主动举手当后卫。
“说实话，只有这个是我最满意的。”李响承认慕凡和艾买提的天赋，但相比较而言，更容易成才的却一定是这个张明举。
因为他没有致命的缺点，也就没有一定要改的东西，而且发展方向已经基本确定，不是后卫就是兽腰。
基本功的问题，三五年之后，可以达到欧洲联赛平均水平就足够了，但那种防守的意识、对进攻的“憎恨”，却是永远也培养不出来的。
相比较而言，慕凡的自我中心、艾买提的绝对自由，都是一种深入骨髓的东西，这种精神层次的习惯，真的不容易改变。
当然，现在说这些还为时尚早，李响一直以来就不是以培养某一个、某几个球星的思路去建设这批少年球员队伍的。
他的想法很简单，打造几个可以达到欧洲二流联赛水准的正常化梯队。然后想办法送到五大联赛、次级别联赛去锻炼提高，最终形成一支可以使用十年到十五年的欧洲水准球队。
……
语言课开始了，女留学生教的是德语，同时她自己的普通话也不错。听了一节30分钟的课，李响总觉得实在太简单了。
这样的语言课，主要还是在教生活对话和训练常用语言。其实不用教，让这些正处于学东西最快年纪的孩子们自己学半年，可能都练的差不多了。
“这样不行！一直忽略了这个问题。正是上学的年龄，不学点其他东西怎么办？万一要是没练出来，太害人了！”
李响找到了主修教育学的女留学生，和她探讨了这个问题。
最后得出结论，确实如此，这些少年在这个年纪，除了足球技能的提高，也应该要增加知识的摄入。
“他们现在每天还能安排两个小时的学习时间吗？”李响毕竟是法兰克福的主教练，他整天忙得不可开交，并不比这个天天和孩子们生活在一起的老师知道的详细。
“早上可以安排一个小时，9点到10点，下午不可能，晚上的话，8点到9点，太晚休息不好。”
“很好！就这两个小时。加一些课程，老师的话……就请你帮忙，到法兰克福大学找一些中国留学生。”
“教练，这恐怕……良师益友，良师益友，换个思路解释这个词，只有好的老师，才能成为对他们有好处的朋友。那些留学生，并非都是教育学相关专业，未必适合教课。”女留学生刚刚毕业，这份工作他非常满意，但面对“老板”，还是大胆说出自己的想法。
“说的好，是我太着急了。这样，我说一些大致的课程，你们教练组帮助补充一下，然后慢慢开始找老师，我记得法兰克福有孔子学院，可以请那里的老师来客串一下，我会找总领馆
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