？你们觉得真是这样吗？”余教授又问。
这……这就不知道了，书上没写啊，百度文库里查不到，知网上搜不到，逼乎上的言论你敢信？
同学们疑惑了，却又倍感好奇的等待余教授给出答案。
“这个问题，留给同学们在课后思考，下面我们进入这节的主题，微积分。”余教授笑了笑，说到：“讲到微积分，我不得不先聊聊牛顿、莱布尼茨、克拉克这三人之间的相爱相杀故事……”
余教授讲数学课真的是很有意思，绘声绘色的数学史故事占据了一半以上的时间，留给∫、㏑和∑的时间只占一小半。
数学是枯燥的，将一门枯燥的课程讲得生动活泼，覆盖主要知识点的同时穿插正史、野史的有趣故事，这很考验授课老师的水平。
同学们纷纷为余教授点赞，余教授讲的太好了。
夏路面谈的时候，面谈老师之一就是余枫教授。
当时夏路觉得三十锒铛岁的余教授叼叼的，现在看来，余教授果然是叼叼的。
余教授的这节课，带给了夏路一个重要的启发。
余教授刚才节选的图灵与机器的对话，有一段话是典型的亚里士多德三段体：
图灵相信机器能自主思考。
图灵是个骗子。（图灵与男人睡觉，人们认为他是骗子）
所以机器无法思考。
夏路现编一个亚里士多德三段体，他在意识里与系统交流：“夏路相信系统是个好人。”
系统：“请宿主尽快完成第一期强制交换任务。”
夏路：“夏路不是骗子。”
系统：“请宿主尽快完成第一期强制交换任务。”
夏路：“所以系统是个好人。”
系统不再回应。
这么看来，系统并未通过图灵测试，它不是好人，它不是人，它是个类似程序的非生命体。
事实真的是这样吗？
夏路陷入沉思，我是个诚实的人，系统会不会是骗子？
或许是我学艺不精吧，图灵那套体系是
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