因为一遍就听懂了，第二三遍，只会让他觉得懈怠和无聊，从而丧失了最好的反馈曲线。
对于第二名学生刚好，而对于第三名学生则比第一名学生还要痛苦。
因为，他这个知识点还没有学会，就学习下一个知识了。
而下一个知识，因为他前置知识都不懂，就更加不可能学会。
如此，用不了多久就会进入厌学的循环。
如果在教育资源充足的情况下，进行更加精细化的教学，其实对于所有学生都是一件好事儿。
因为，只有符合他们自身的成长曲线，才能够让他们能够更加容易的进入心流状态，能够更有效率的学习知识。
薛旺曾经可能算是第一种学生，但是他第一遍就学会了有什么用呢？
不是还要等老师进行重复。
等他已经倦怠了，才讲新的知识，当他对新的知识，刚刚有兴趣的时候，老师又开始了重复讲课。这样一次又一次，他学习的乐趣就慢慢削减掉了。
渐渐地，他也没有了考试要名列前茅的竞争之心。
而是不要最好，也不要最差，处于中间的位置就很好了。
反倒是在他已经毕业，迈出大学校园，拥有条件接收国内顶级的合成生物领域科研人员的私人授课，不用迁就别人，反倒是让他的学习进度有了极快的加成。
他现在沉迷在书本之间感受到的快乐，就像是三十个小时不离开电脑前，不停地刷图的网瘾少年一般。
只不过，一般的家长可能觉得游戏会害了孩子，而学习对孩子是好事而已。
至于他们为什么这么觉得，其实也很简单。
因为，玩游戏是一件纯消费而没有收获的事情。
绝大多数的人们，对于没有预期收入的事情都显得十分的吝啬。
反倒是能够有预期收入，哪怕明知道是骗局，也会像是疯了一样去投入。
因此，游戏可以不让孩子玩，但是课后班却必须得上。
哪怕后者的价格，比游戏要高上几倍。
当然了，买P2P这种事情，也算是这样
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