的文献复习部分了。他会直接把自己代入到论文中的环境里，然后自己装作没有开挂辅助的样子，去思考究竟要怎么进行诊断——做哪些方面的检查，而数据需要进行什么样的对比。
看论文的时候，孙立恩总是会有种奇妙的错位感。在状态栏的辅助下，他几乎不需要考虑给患者做什么检查以明确症状——他需要做的只是用一项又一项的检查来证明状态栏的提示。然后凭借着这些提示来进行诊断。
所以，孙立恩就会在阅读文献的时候产生这种奇妙的错觉——他总觉得其他医生的反应有些偏慢。只有在获得了一个特别具有决定性的条件之后，他们才会往其他疾病上去考虑。如果检查上没有获得进展，那他们的行为就像是被激怒的蜂群一样，看上去攻击的对象不少，但事实上却是胡搞一气。
当然，孙立恩自己也非常清楚，这才是诊断的正常状态。又不是每个医生都能和他一样，看谁脑袋顶上都能带个状态栏，而且状态栏上还能给出一堆提示信息。
这些工作了十几年甚至几十年的医生要是能有状态栏，那绝对比孙立恩能发挥出来的作用更大。
有这样的认知基础后，孙立恩很理所应当的做出了决定——好好学习。总要对得起老天爷给自己的这个机会吧？要是自己能力不足，状态栏的能力发挥不出多少……那岂不是白瞎了这种一点都不科学的外挂？
抱着这样的决心，孙立恩开始继续学习了下去。在他开始看第五篇文章之前，他的手机忽然决定要做点什么彰显一下自己的存在感——它自从开机以来到现在为止，还从来没有被设定成纯振动这么久呢。
“妈？”孙立恩看到来电号码后有些奇怪，他接起电话问道，“有啥指示啊？”
“没啥指示，我有事儿问问你。”王彩凤在电话那头说道，“武田是咋回事儿？沈总打电话都打到我这里来了。”
“哦……武田制
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