学生中挑选出六名幸运儿作为肖志华的助手，并给予肖志华最大的自由和方便，那就是他的课可以灵活安排，一天两堂，他随便选时间，其他老师则必须给他让路。
“这便是感染类疾病的主要罪魁祸手，叫做链球菌。”肖志华将菌种放进培养液中，并让六名学生挨个通过显微镜观察，他要精心挑选一下，然后再悉心教导他们，让他们成为有用之人，或者成为自己得力的助手。
六名学生依次看过后，恭谨地站在那里，有几个嘴张了张，似乎有问题想问。
“你们首先要熟悉实验室的规矩。”肖志华装作没有看见，而是拿出了早就制定好的实验室规定，“回去背熟它，明天下课后再过来。别以为校长选了你们，我就会全部留下，这要看你们的表现。”
先打开一扇窗，让他们心怀疑问，这样他们会更加珍惜这次难得的机会吧。肖志华看着学生们离开，反锁上房门，开始了自己的工作。
肖志华一旦专心于工作，就不会注意到时间的流逝。虽然能提炼出磺胺的那种染料“百浪多息”现在还未被合成出来，但他知道其中的有效成分是什么，剩下的就是反复的实验，直接用化学方法合成出来，他需要只是时间和多次的针对性明确的实验而已。
这便是穿越者的优势，可以走最快捷的路径，用最直接的方法获得成功。肖志华有些自鸣得意，爱迪生发明电灯泡时，为了寻找合适的灯丝材料，将一千六百多种耐热材料分门别类地进行试验，换成是我，丫的直接就用钨丝了。这节省了多少时间，能提前创造多少价值，能赚多少钱。嘿嘿，是不是很无耻啊！
其实肖志华搞错了，现在世界上使用的，包括他实验室里使用的，都是竹丝灯泡，要到1906年，通用电器发明了一种制造钨丝的方法，使廉价制造钨丝的方法得到解决，钨丝电灯泡才开始普及使用。