对科学知识、绘画、美术、运动的兴趣为辅，注重其性格、品德、行为习惯的养成和培养；
初中阶段，着重培养其掌握基础知识和学习方法，培养科学的思维习惯，包括自然科学的数学、物理、化学、生物、自然地理，社会科学的语文、外语、历史（中国历史）、地理（中国历史地理、经济地理）、美术和书法、基础的哲学思想和社会发展史，注重爱国主义和民族主义思想与情操的培养。其中，语文除了中国历史上的部分优秀诗篇、词赋，和部分外国的优秀历史、文化名篇外，主要是中国历史上，抵抗外来侵略的民族英雄，以及著名的文学家、科学家的文章，以这些内容来培养和提高学生的文言文阅读、理解、鉴赏、写作能力……
王致鸣对辜先生说：至少我们以后的初中以上毕业生，其中有一部分是可以比较工整地按照唐诗宋词的规则作诗、填词的，也可以使用文言文格式，写出规规矩矩的文言文作文的，拿起毛笔既可以书写正规的楷、宋、隶、草书，也可以画出规范的中国画中的山水、花鸟、人物、工笔、白描……，但是，他们更是基础科学知识的掌握者和实践者！
当两人讨论到初高中外语教育时，王致鸣就以中国要与世界加强交流、了解世界为由，强调中国的初高中以上学生，都必须初步掌握至少一门外语为题，说明他主张外语教育以英语为主的目的和原因：
辜先生，你也知道，因为现在的世界，是英语国家统治的世界，法语虽然优雅，但是它不是占统治地位的世界性语言，德语的应用国家，只是集中在中欧、北欧地区，西班牙语、葡萄牙语的使用人口，倒是多些，但大部分都是南美的新独立国家，呵呵，那些国家连大清都不如，而且这两个老牌的殖民帝国主义国家也已经没落了。
俄语的人口总数虽然多，遗憾的是，俄国就是一个不入流的欧洲落后国家，考虑到以后的国家安全，还是要在部分地区进行俄语教育。
所以他说：今后中小学的外语教育，我认为还是以现在流行世界最广泛的英语为主，法语可以在云南靠近越南的部分地区实行，俄语可以在东三省和西北、新疆与现在的俄罗斯接壤地区内实行，其它语种就放到高等教育里面去。我们以后还是要设立专门的外国语学院，教授世界上主要的民族语言和流行的主要语言。今后咱们中国发展起来后，需要与全世界上百个国家打交道，与几百种不同语言的民族、族群打交道，以后的外国语学院将会越来越多、越来越专业。
他感慨地说道：我倒是希望全世界的外国人，以后都来抢着学习中文和学说中国语言，中文也成为世界性的文化交流语言之一。咱们中国的人口比欧洲还多，汉语，现在就是世界上使用人口最多的一种语言，但是，咱们落后啊！
咱们中国的民族也不少，据我所知，不下七、八十个大大小小的不同民族，甚至有可能
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