系问题，一定会有一些学文科的看官，或学理科的看官有些疑问，其实道理很简单，现在他还不知道，或者是还不确定三人的态度，中国人的保密意识历来就不怎么样，这个时代的人就更没有什么保密意识了，只有他们自己认为不可“与”人的事情，他们才会注意一些，其它的时候都是泱泱大国的心态，很那啥的慷慨。
所以，他只有含含糊糊地说个大概，何况这三位或四位也只需要知道，他不会在军火问题上被别人拿捏住就行，不需要知道具体的技术性问题。
再说，说了他们也不明白是怎么一回事。
献完殷勤的三少爷，走回自己的位置，看着老爷子们已经思考完毕，在等他的后续问题时，他就继续说道：
嘿嘿！
王致鸣满脸阴险地笑着，对老爷子们眨眨眼
各位老爷子，家欣小姐，咱们就不妨先拿东洋人、小日本来玩玩，磨一磨刀、练练手，试一试小子所说的这种实力和控制权，看看小子将来是如何讹诈小日本，或者是欧洲列强们的……
他把前段时间日本召开的第一届国会上，第三任总理大臣山县有朋的“利益线”理论和“教育敕语”的意义，向四人做了一个简要的说明，指出日本帝国，从此就将踏上军事大发展的快车道，未来几年的中华身边，就将出现一个比西方列强更具有威胁的强盗，西方列强只是要利益，而日本是要你的“根”！因此，中日必有一战！
他转身走到地图支架前，翻出日本的地图，用不锈钢拉杆指示棒，指着日本四岛划了一个圈，说道：
咱们先把小日本打趴下，再把它榨干，然后再把它阉割掉！
说着这些对付东洋人的狠辣手段时，少爷那像和白开水一样的漠然态度，让仨老爷子心里一阵感慨，一个国家的生死，被这孩子看成是杀鸡宰狗般的自然，那是什么心态？秦皇、汉武、唐太宗式的胸怀、写意……
那孩子的声音继续在书房里回响着：
第一，咱们先把琉球拿回来，第二再把库页岛上，日本人占领的那一半也拿回来，最后把北海道独立出来，让岛上的阿依努人建国，据历史记载，他们是与原来在海参崴居住的辽人是同宗的族人，那也就是咱们中国人了。
第三，就是把琉球拿回来，让尚泰老爷子也重新去当他的国王，但是，国家就不能再交给他了，我将以“琉球亲王”的名义，去管理这个国家，为咱们大清在东海和太平洋之间搭起一个防御线，阻止以后列强们，呵呵，主要是美国人和小日本对大清的侵略！
他边说，边把琉球和太平洋地图翻开，指着地图对四人做讲解：
同时，把急于在亚洲寻找一个殖民地和良港的德国人拉来，把九州岛让给德国占领，彻底解除德国对青岛的窥视和威胁。
咱们就让日本人的那个什么大日本帝国，变成由本州岛和四国岛那两个小岛组成的“大”日本帝国吧。
对这两个小岛，我也不让它安宁，到时候英国人和法国人，甚至美国人、俄国人、西班牙人、奥匈帝国、荷兰人，呵呵，反正是欧洲的强盗们，看见我们和德国，就这样把日本瓜分
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