资，是投入多少都不嫌多的。”肖云起的话马上引来了张岩的反击。
“可是扩招之后。教育经费并没有增加多少了。看绝对数是加了一些，可是要是看百分比地话，实际上是减少了。我国的教育经费占国民生产总值的比例是长期的严重的偏低。我还记得十年前当时国家说过，到2000年前，我国国家财政性教育经费支出应该占国民生产总值的
其实这个数字也不算多，对比世界平均水平的4.9%，发达国家的5.1%，欠发达国家的4.1%。这个目标只能说勉勉强强。可是再过几天就是2000年了。这个目标实现了吗，我们县财政收入满打满算也就是12%。也就是说说依照我们县地标准，教育经费只有3.2%，这还差得远啊！
其实张岩还有些事情没有说，那就是这种情况还在继续恶化，2002年教育经费占全国收入百分比是是3.32%；2003年下降为3.28%；2004年继续下降到2.79%；2005年2.82%；2006年2.27%；2007年2.86%，这种大幅度地下降相对比的是扩招的人数。
年：录取180万2001年：录取260万人
年：录取320万人
3年：录取382万人
4年：录取420万人
年：录取504万人
6年：录取530万
7年，录取567万人
8年，录取599万人。
不过了解了这些事情之后，张岩的问题马上让肖云起陷入了沉思之中：“师傅，我想知道，如果政府没有大规模投入的决心与计划，那么扩招之后的资金缺口由谁买单？是老百姓还是学校？”
半响之后肖云起才叹了一口气说道：“石头你说得对，这事情你要写份报告，我给你递上去。至于成不成，你还是别抱太大的希望，有很多事情师傅也是没有办法的，你还有其他地建议吗？”
张岩想了想，不是没有其他地想法，比如医疗产业化，把看病变成了看不起病，为了多捞钱，医生开贵药，医患纠纷频繁，只是现在说的是教育产业化，说其它地未免分散了主题，就没说话，只说报告马上就写，明天传过去。
接着张岩有电话联系了于莲舫，说要建立一个基金，只要符合标准的学子否可以申请贷款，这是完全的看名次给钱，各市的前一百名都可以申请，贷款的金额最多可以达到一年一万五，足够学费以及生活的开支。只是这个贷款是有息贷款，本金在毕业之后五年之内还清，利息在十年之内还清。考虑到
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