年毕业的大学生分到那也是一种选择。”
两不得罪，说话间余地相当大。君子明哲保身，进退有道。
“谁不愿去就开除谁，看哪个敢不去。”这种话也只有脾气比较直的的赵晓亮敢说出来，陈浩听人说他后面的背景挺硬，来这里只是个过渡。
近三十岁的吴明看到会议室里除了他就剩实习的陈浩没有发言，再抗不过去了，这时候不发言难道等李主任点名？
“我认为两位领导和三位同志都讲的有道理，我完全赞成。”
陈浩听到这句话想起我是来打酱油的这句台词，吴明的话说了也等于没说。在这实习的两个月里，他学到了很多学校里学不到的东西，人生处处是学问。像这种小型的会议在他看来也大有文章，从没经历过官场的他收获颇丰。
李子贵听到吴明的话后更是满肚子的不满意，一个小小的干事也学得如此圆滑，整个是一和稀泥的主。得不到满意答案的他不由地把眼光投向陈浩，名师手下无弱徒，尽管王建青的建议还有些道理，但他也不想把她的意见报上去，媚上欺下的官场手段他还是有的。
平常只作壁上观的陈浩发现李主任的目光转向自己，知道他的意思是让发表意见。于是站起来说道：“李主任、王主任和在座的各位，小子才疏学浅，在这里斗胆说几句，不对的地方请各位多多指点。”
他这番把自己摆在学习位置的话不但非常符合他实习的身份，更是礼数不缺抬高了众人，听到他自谦的话，在座的人都来了兴趣，花花轿子人抬人，这点道理大家都懂，但懂和做又是两个概念。
“我认为师资力量薄弱和地处偏僻这不是问题的主要环节，问题的主要环节是怎么鼓励人去期望小学教书。”
他这话一出口，把在座的人弄糊涂了，人和老师可不是一个概念，难道所有人都能当老师？正当他们有此疑惑时，陈浩继续讲道：“我们应该成立青年志愿者，这些志愿者可以在师范类院校和学校教师中挑选，同时报请省政府对愿意去偏僻地区教书的人给予一定的优惠政策，比如教够三年可以安排进教育局之类的单位和好学校，再给予一定的经济补偿。”
陈浩一口气说完他的想法后坐回座位，但他没想到这一番话竟然造成当机，会议室陷入沉静。
只听说过志愿军的他们何曾听到过青年志愿者这个新名词，好在陈浩的话里点明志愿者的来源，否则他们完全被他蒙菜。
过了一阵，反应过来的王建青率先鼓起掌，随即大家一起为陈浩的建议鼓掌，他的建议完全解决了师资力量薄弱和教师不愿去的问题，让大家眼前为之一亮。
李子贵更是高兴，陈浩的建议不但让他高兴自己的先见之明，还能不用理会王建青的建议，更能让领导知道他是如何关照在他部门实习的陈浩。
一箭双雕！