加上选择的案例极具代表性的，有延展讨论的空间，学生们积极参与互动，课堂效果很好。
临下课之前有一个环节，学生可以向老师提问，提问方法是向前递小纸条，吴端拿到小纸条后，从中挑选有趣的问题。
等课程结束，又应付了学校方面留两人吃饭的客套，两人驾车离开，副驾驶座位上的闫思弦一直盯着吴端。
“我脸上有饭粒儿？”吴端问道。
“拿出来，我看看。”闫思弦伸手。
“什么？”吴端装傻。
“手机号还是房号？”
“你你你……！”闫思弦的直接揭穿，令吴端大窘。
这货眼睛也太尖了吧！吴端赶忙从裤兜里掏出一张小纸条，扔给闫思弦。
“还真是手机号啊，”下一秒，看全了纸条上的内容，闫思弦大声道:“那妹子明明是写给我的！这你也截胡？！老吴我鄙视你！”
“谁要截胡这破玩意儿了？！我这是帮你避免犯错，把犯错的可能掐灭在萌芽状态。”
“我谢谢你啊，”闫思弦故意逗他，“兴许人家真有学术问题跟我探讨呢。”
吴端想想，“也对啊，那你收着吧。”
闫思弦:脑子是个好东西，吴队长要不要了解一下？
吴端显然已将这事儿翻了篇，感慨道:“快端午了，但愿这两天别有什么案子。”
闫思弦瞟了他一眼，“你不说还好，你这开光嘴一说……”他摇头，“啧啧啧……”
还没等到端午节，当天半夜闫思弦就接到了市局电话。
挂了电话，他轻轻将手臂从身边人的脖子下抽了出来，走出卧室。
刚出来，吴端又打了过来。
“通知你没？”吴端劈头问道。
“嗯，夜店发生命案，洗手间里出现两名死者，一男一女，报案人是夜店经理，据说现场条件不太好，有不少客人进出卫生间围观……”
一开始闫思弦的声音里还带着些许困意，讲着案子，困意渐消。
吴端的声音里倒是全无困意，只道：“你不用急，我已经在现场了。”
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