子打开这里保守的教学氛围，探索生动活泼能充分发挥学生主观能动性的教育教学方法，使这所百年老校进一步焕发生机。
哦……刘明魁抓抓头皮，半天没有说话。
这么说似乎太早了一点吧？易局？林叶子教研员虽说很有创新意识，但她是乡下来的一个小孩，经历过多少风雨？学校是教育学生的地方，试验这样的事情还是少提为好，人家家里唯一一个孩子，试验得好也就罢了，万一试验失败，那一批孩子不就成了牺牲品？刘明魁不停地摇头。
哦？易洪林大约也没有想到刘明魁会这样子唱反调，面上一寒。
可是刘明魁却不看他。林叶子看得出来，这个刘校长可能很多时候都是这样不买账。
易洪林眼里现出愠色。
这样吧，刘校长，您不要急着说不行，我拟一个方案出来，请你过目，如果你觉得对学校有一点好处，可用，咱们就合作，如果你觉得不行，那我去选择别的学校，这件事不勉强的。林叶子连忙打圆场。
刘明魁何等样老鬼，哪里会不知易洪林年少有为？但他那清高的臭脾气已无法可改。现在见林叶子给了他台阶，也就顺阶而下说：好好，那你把方案拿出来再说吧。说完瞅瞅叶子，心说：我倒要看看你拟出个什么方案，要是不好，别怪我。
事情就这样说定了。
易洪林和叶子走出校门的时候，他担忧地说：叶子，我估计你这件事情还是做不成。他可不是一个能轻易接受意见的校长，再加上人事是市里管的，教育局根本无法钳制他，所以他更是目中无人。
林叶子看着易洪林的神色，安慰说：师哥，没关系，如果他不愿意，我们可以找其他学校，让他在实践里受了损失，他一定要低头，不然，他的校长也就当不下去了。
易洪林见林叶子这样有信心，灿然一笑说：叶子啊，你终于缓过来了，我替你高兴！
叶子听到易洪林这句话，心里忽然如刺，她怔了怔，半天没说话。
师哥，谢谢你。
加油！叶子，我看好你！易洪林紧紧地握了握叶子的手，叶子的小手有点冰凉，易洪林的大手却很温暖。易洪林看叶子的眼神热烈而专注。林叶子不好意思地低下头，和易洪林道了再见。
回到自己的宿舍，林叶子再一次心伤难忍。
墙上挂着的是易洪林送她的那个包包。陈玉明看着那包包生气的
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