看看叶秋的状态，酒精沙场的局长镇长们没敢让他再喝酒，镇长在达到之前还不知道这个看上去眉清目秀的年轻人就是他们要找的金主，对于叶家派了这么个小年轻陪客还有点不舒坦，被陈有才白了几下之后才醒悟过来，而局长他们显然一上来就明白这人是谁。
没办法，教育组同志问起过陈有才，说为什么不捐建到镇上呢，照样可以留下他陈有才的大名嘛，陈有才只能说，捐建的金主是村里的大学生，人家只捐到村子里才有这么大手笔的。
对上了金主，金主又喝的眼神迷离了，局长自然不再勉强他喝酒，关键喝多了等会不好谈事啊。
叶秋只能十分无聊的坐在桌上，浑身刺挠的无以复加也没有丝毫办法。
小李老师的信已经到达京都，摆在了教育部的办公桌上，看看标题，很贴切，紧扣目前精神文明建设的大主题，再看内容，所有人都感觉很棘手，小李老师在文章中说的很明白，某些学生，自以为是大公司的管理人员，就无故请假迟到加旷课的，对于学习的认真态度，早就不适合继续待在学校。
他在这里用了花招，虽然旁注了是大唐公司，却虚化了叶秋在大唐的地位，把创始人换成了高管，他也不想刺激到部里某些人的眼球，大家熟悉的是大唐公司，并不是叶秋本人，这对他下手整治叶秋相当有利。
部里召开了会议，在这样的关头，国家级部委的内参白皮书上面刊登这样的文章，会不会引起下面的反弹，也是部委方面需要考量的问题之一。
把小李老师的措辞修改的再婉转一点，虚化掉大唐的名号，甚至不对叶秋做点名处理，教育部最终决定：刊发！
实体印刷已经变得不太重要，教育部首先对有权限看到这个白皮书的人发送了电子版，然后才开始印刷，白皮书从印刷到下发，也用不上多久的时间，不过，实体书只是对电子版的确认而已，没有人对于
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