初步成型的小学一二年级碰上了位魔女教师。你能想象上世纪九十年代初期乡村小学一年级老师布置的作业每天晚上要写到九十点钟，碰到周末时得两个姐姐帮忙才能勉强有半天休息时间吗？
许宁又是个乖得要命的小男孩，老师布置的作业，他不睡觉也要写完，那字的水平，可想而知了。
后来许妈意识到儿子字太丑，可能会对他将来影响不好，强迫他练字。且不说十来岁的小少年，正是好动的时候；单练字本身，没有人指导手法，单凭本小学生字帖就想让一个对书法一窍不通的孩子自学成才。也把书法这门艺术想的太简单了点儿。
许多也不擅长书法，她压根就不会写毛笔字。她记得自己小学时字也丑的很，一个个顶天立地占满格子。
后来她自己意识到字太丑，不知道从哪里翻出本缺了很多页的《庞中华字帖》练了半学期，隐隐有了点儿所谓的笔锋就心满意足地搁下了。一直到她工作以后字都那样，乍一看似乎有点儿形，但字的骨架没撑起来，轻飘飘的，一点儿也不端正。
如果说从字看人的话，定然会给这字的主人一个“浮躁、夸夸其谈”的评语。
但从自己跟弟弟的投入回报比率来讲，明显是她练钢笔字收效更大。
许多知道有毛笔字练好了钢笔字必然好看的说法，可她还是觉得软笔书法跟硬笔书法不能简单混同之。
她之前在医院工作时有位同事从小练习书法，小学时书法就拿过全国金奖，作品被送到日本名古屋去参展；结果钢笔字不过尔尔。
不管是不是个例，许多都觉得直接练习钢笔字的话，效果可能会更显著。
许多觉得自己绝对不能小觑了这个达子。搞不好她想把许婧拽回头还困难重重。她一把拉住许婧的手，拖着她往小溪边走：“姐，迟到了。”
许婧始终处于放空的状态，直到淘干净米放好适量的水，回程的路上，达子还站在原地。这回他拦着路。许多想看看她姐的反应再应对。许婧只是默默地从他身边的田埂绕了过去，达子想要伸手捉她的胳膊，没等许多上去英雄救美，许婧先扭着身子避开了。还回头招呼许多：“快点，要上课了。”
许多赶紧拉着她姐的手往学校跑。
身后达子还在喊：“今天我在老地方等你。”
许多囧的无以复加，她想起那个著名的“老地方等你”的笑话。呵呵，多少老地方啊。
两人分手去各自的教室时，许婧突然道：“你放心，我不会去的。”
一整天的课她都上的乱七八糟。班主任过来问她什么时候把后面的黑板报出好时，她脱口而出：“那不是宣传委员的事情吗？”
班主任：……
许多总算反应过来，他们班上没宣传委员，好像初中三年她都没有。至于宣传委员的活儿，呃，初一初二由的这个班长兼任了。初三时，黑板报好像还是她在出。
许多：……她该有多爱吃粉笔灰啊。
班主任没打算再选出个宣传委员来，他还是把这活交给了她能者多劳的班长。许多也光棍，直接将她出了一半的黑板报擦了，分成四块，宣布由班上四个小组分担，最后结果将由班主任跟美术老师以及其他几位主课老师集体评出名次。
教室里立刻炸了窝，大家都有点儿小兴奋。许多心道自己以前该是有多吃力不讨好啊，累死累活，人家还恨你抢了他们展现自己的机会。其实最早出黑板报是有好几个人，有人当美工，有人负责找资料，有人板书抄写。大概是当初自己嫌他们拖拖拉拉没效率，干脆一手包办了。然后班主任看她整出来的成品尚可，更加默许了。