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第103章 不做好学生

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我看的这么坏,当然,你也不要认为我是个好人,我只是希望你能看透人的本质。你是学文的,文科就是以人为研究对象的,都说学文科比较容易,适合那些笨的,不用功的人学习,但是,我知道,其实了解一部机器,只要给足时间,都是不难的,况且,他们大多数人只是需要学会操控就行,不需要创造,不需要改变。可是文科不行,人随时随地都会变,会变坏,也会变好,不是有时间就行的。”

    “学文的人应该都比较愤世嫉俗的,要不就不算一个真正对文科有研究的有良心的人,他们最多就是一个机器,一个被社会压制出来的机器。当我们从原始社会开始,社会始终没有变的就是,总是有些人控制着大多数人,然后按照有些人的意图行事,被控制的人虽然自由度在不断增加,从奴隶,变成有地的农民,然后是似乎可以自由择业的工人,但是,他们始终逃不脱被控制的命运。”

    周益豪摸着包容的手,对着她低低私语,他们以前也有这样的事情,说明周益豪突然又有了感想或者想说明点什么。包容打开录音笔,她现在反而觉得周益豪是她的长辈,而且是一个睿智的,深邃的思想者。有些思想真的超出她的想象,她怎么就从来没有想过这些东西呢。可是,凭什么一个才初中的学生就有这样的认识,有些应该是生活的感悟,或者经历了复杂的人生才有的,可是周益豪身上似乎都有。她知道周益豪一步步走来付出的艰辛,但是,她不认为周益豪有愤世嫉俗的原因,因为他几乎就是引领者,谁会每做一件事,然后就反对自己所做过的呢。

    “我们的文明似乎在发展,但是,其实我们真的对环境和宇宙能了解多少,可笑的是,我们都不知道地下十公里的东西,却还要宣称地球是宇宙的中心,人是万物的主宰,还有什么神啊,佛啊,魔啊的。地球的资源在减少,人在增加,是不是要到了真正的资源匮乏,才有了人类的团结,没有必要的内耗,建立真正的符合人类未来走向的制度。我们看到很多理科的实验室,但是,从来就没有一个所谓人类制度发展的实验室。或许只有我们的后代,真的等到了地球毁灭的那一天,才能真正地忏悔吧。”

    “我们都知道人的潜力很大,我们也知道需要去开发资源,节约资源。但是,我们却总是在浪费资源,不是一般的浪费,而是浪费在怎么限制人类发展的过程中。”

    “那次社会的变革,不是以庞大的人的生命为代价,革除一些阻碍社会发展的东西,推动社会进步,然后是接着的**,昏庸,阻碍,然后是接着的变革或者革命,一样的生命做代价,一代人的幸福,一代人的奴役,如果,他们都能用在创造社会的财富上,那是多么的好啊,或许,我们现在已经可以在外太空遨游,或许,我们已经不必为我们的意外伤残而遗憾。”

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