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第十五章:学习行为(二)

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    人为何为人?

    人和其他动物有何不同?

    最通常的答案,一般是“工具的发明”、“火焰的使用”、“语言的出现”,导致人类与其他生物区分,独自成为高等智慧生物。(wwW.qiushu.cc 无弹窗广告)

    但这些回答虽然简单易懂,但它们却败在太过粗略上。

    导致很容易产生这样的联想。

    既然火焰是决定因素,那是不是某种生命进化出了这一能力,它就可以取代人类的位置?

    说到制作、使用工具的话,猩猩、猕猴、乌鸦它们也都会啊,为什么独独我们要与众不同?

    语言的话,听说虎鲸挺发达……

    想到最后,就很容易有这么的念头――我们人类把自己看的这么高,是不是太过无耻了?

    但从动物行为学的角度出发,李维个人感觉这份对自我的疑惑纯粹是瞎想。

    将自个自诩为高等智慧生物,压根不是人类狂妄,而是真一个能打都没有。

    哪怕对其他生物,说一句“我不是不是针对谁,在场各位都是辣鸡”,也算不上多过分。

    因为人类本来就是如此不同。

    火啊、语言啊、工具啊,这些答案其实是失败在“知其然,而不能知其所以然”这一点上。

    只笼统的讲述了火啊,语言啊,工具啊是我们区别其他生物的标志,却没有解释“人类发明工具的原因”、“又为什么能够运用火”、“何以出现了这么复杂的语言”。

    它背后涉及的东西,是生物学意义上的学习行为。

    这里所讲的学习,是动物借助个体生活经历和经验,使自身行为发生适应性变化的过程。最新章节全文阅读Qiushu.cc一般来说,动物在特定刺激场合下发生了变化,与过去有所不同,就可以认为是一种学习。

    它和本能这个概念相对应。

    后者比较好理解,可以将其定义为一些天生就有的行为趋势。本能是通过无数代的自然选择进化出现的,烙印在生物的基因里。

    用句流行的话讲,这就是一

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