的证据。
“这下，应该没什么问题了。”
心中一块石头落地，王忧也可以安心地睡个觉了。
下午，王忧来到学校，当他进教室的时候刚好碰到了温婉，两人对望了一眼，温婉迅速的将头扭到一边，快步进了教室，王凌则是有些失望的低着头来到了自己的座位上坐下。
下午的课，他听的还算是认真，效果也还不错，他的同桌何茂韧同学依旧时不时的人来疯一下。
这让王忧十分的不平衡，他们两个人的成绩很接近，但是何茂韧同学数、理、化的整体成绩水平要高出他一大截，而这个家伙平时根本就没怎么认真的听过课，可是他在考试的时候居然能够神奇的蒙对躲到选择题，甚至能够做出数道大题，如果不是和他同桌，考试的时候对他的行动了如指掌，王忧绝对会认为这个家伙抄袭，问题是就他们四周这些个家伙们，想抄也没得抄。
“这是个人能力。”对于王忧的这个问题，何茂韧如此自豪的回答道，“天赋。”
蒙的确是天赋，对于不会的题目王忧也是蒙，但是每次几乎都是全错。
就在这两个家伙以不同的态度和方式听课的时候，他们不知道一场决定他们“命运”的对话正在进行。
马主任拿着一份处理意见书来到了校长的办公室，里面的主角就是王忧和何茂韧两个人。
“忙呢，校长？”敲开了校长办公室的们，马主任一脸的笑靥如花，这在平时可是比看见外星人还罕见。
“马主任，来坐。”校长指了指一旁的沙发，却并没有起身。
“哎。”马主任应着坐下。
“有什么事吗？”
“是这样的，最近这几天，高一六班有两个学生很不消停，一个打架，一个偷钱包，影响很恶劣啊，这里是我写的处理意见书，您看看是否合适。”说着便起身将那处理意见书双手递给了校长。
校长接过来之后翻开，看到了里面的两个名字，王忧、何茂韧。
果然是那个家伙
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