话，排在前面的一定是不缺少资源的学生，这就达不到帮助平民忍者的目的了。“
”所以……最好是为每个人设置一个锻炼目标，比如负重锻炼，比如柔韧性锻炼，然后向达到目标的忍者下发忍术奖励，这样就能确保有上进心的平民忍者不至于因为得不到忍术而失去上升空间。”
“这方面的问题还是小事，就态度而言，忍者学校的学生们比霍格沃茨的学生不知道要勤奋多少。只要给平民忍者渠道，他们绝对会拼尽一切来完成的。”
“真正的问题在于，这个制度不能引起村子里那些忍族的忌惮，不然我很可能陷入孤立无援的境地。这方面是重点中的重点，如果在这一开始的改革上就引起高层的打压，那就不用提以后扩大忍者学校规模，建立分校，将查克拉提炼术作为基本教育的进一步改革了，更不用提再之后的事情了。”
”需要仔细斟酌盟友，争取足够的政治筹码才行。”
当贾斯汀战战兢兢地走进铭渊的办公室时，看到的就是铭渊伏案奋笔疾书的样子。
“铭渊教授，您找我？“
对着这位年轻的过分的教授，贾斯汀竭力地让自己的脸色苍白一点，试图在一会为自己的旷课行为辩解时争取一点同情分。
“啊，是贾斯汀先生，你来了啊。”
铭渊带着笑意，将桌上厚厚的笔记本收好，然后很和蔼地指了指桌前的座位，示意贾斯汀坐下。
看到铭渊这个样子，贾斯汀心中稍定，心道：”这个铭渊教授看起来不像他们说的那么严苛啊，起码不像麦格教授那样一进来就声色俱厉的，说不定这次能放过我呢？“
而此时，铭渊笑嘻嘻地递过来一张表格，然后道：”贾斯汀先生，这份文件你先过目一下。我正在向校长提建议，建议以黑魔法防御课为范例，建立一个公平公正公开的奖惩机制，以杜绝以往常有的随意加分减分的行为。“
”有几个例子以作演示的话，我想效果会很好。这是关于你的处分通知，最终成绩降一档，学院积分扣二十分，还是请你先看一下。如果没有什么异议的话，我就上交给邓布利多校长以作为新机制的示例了。“