正月十三，王浩然便把所有即将在大唐第一学府任职的人都召集到学府，为开学做最后的准备。
十四日一早，已经有许多学子陆续到校，这些人都是远道而来，需要在学府内入住的。
十六日，一千多学子全数到齐，他们各自按照之前所领到关于自己所安排到的班级通知找到自己的位置坐定。除了此时的学子衣着打扮不一样之外，其它的都与后世的学生入学无异。
王浩然自封自己为第一学府的府长，也就是后世的校长。自从开学之后，他心思基本就花在完善学府制度和教学方式上。他觉得，他这学府之重要，可比热武器，热武器成就了大唐的和平，而这学府则将为大唐源源不断的输送各个领域上的人才，能使大唐能繁荣昌盛。而且，每个人的寿命都是有限的，而普通后世那般的科技，王浩然穷其一生也不可能把大唐发展成那样，所以王浩然觉得，他于大唐而言，最为重要的不是他自己能“发明”些什么，而是把创新思维、把科学理念留在大唐，让后人能以此为基础，向更发达的社会前进！
这一年对王浩然来说是丰收之年，学府落成开学、三条铁路开通，火车所用的是燃油动力、小玉的团队攻克了电流不稳的难题，如今第一学府可谓是能黑夜如昼。
这三大革命性的事件，大唐百姓们最为关注的还是小玉的电灯，因为第一学府每天天黑到晚上九点之间都会打开广场照明灯，有不少人还特意在晚上赶来观赏，然而学府是不允许外人进入的，他们也就只能在外面张望。这张有如人造月亮的灯塔，照亮的可不只是黑夜，还照亮了大唐百姓们心中对科学创新的真真切切的敬畏之情。
之前大唐百姓对能成为王浩然研究所的研究人员羡慕不已，因为他们的工作体面，还有很好的报酬，而且还有可能因为一件创新而一跃成为腰缠万贯的富贵之
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