授很是激动，在白烟的帖子下面跟帖，说道：“老师，是依靠来传授道理、传授学业、解答疑难问题的。人不是生下来就懂得道理的，谁能没有疑惑？（有了）疑惑，如果不跟从老师（学习），那些成为疑难问题的，就最终不能理解了。……先生写的太好了，不知先生是我燕大哪一届的师兄？”
“也可能是师姐，文笔很好，请刘夫子来看看，师姐这才是好文章！”水木大学文学院的讲师张大治也跟帖说道。
HN大学文学院的院长李同山也发帖道：“子曰，三人行必有我师，因此，学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤能，听到的道理有早有晚，学问技艺各有专长，如此罢了！也许，你们的名气很大，但是底蕴有没有你们说的那么雄厚，不得而知。”
FD大学的一名讲师道：“这是一篇议论文，有着很强的见解跟针对性！这位先生用过反复论辩，申明了卫士的性质跟作用。首先，先生直接点明了文章的中心论点，那就是‘学者必有师’！之后，才指出师的作用是‘传道授业解惑’。之后，还从反面论述了自己的观点，这简直是一篇经典之作！”
“道之所存，师之所存也！”CH文学院长只写了这么一句。
香江大学的人自然也看见了这篇文章，他们全都没有跟帖，也都没有说话，因为他们不知道该怎么去评论这一篇文章。
“这排比句用的实在是好，使得文章形式整齐，气势飞动；还有那顶针句，用上一句的结尾字，作为下一句的开头，首尾相连，加强了句子之间的链接，论述环环相扣，严密紧凑！我真的想拜见一下这出这种经典文章的先生，燕大有如此人才，是燕大之幸；能亲眼看见此等文章，是我等之幸！”RM大学的副校长有些激动，还当即就打电话给燕大的校长，询问写这篇《师说》的人是谁！
燕大的校长商秀敏也不知道是谁写的帖子，他们立刻联系了HX文学网的人，从后台查看了白烟的账号信息，等发现只是一个
（本章未完，请点击下一页继续阅读）