大’字。”一面说着，他一面在黑板上写了这个字，“‘大’字代表的就是一个人，一个张开双臂、叉开双腿的人，这很形象。”
他又在‘大’字下面加了一个点，变成了‘太’字：“这个‘太’字就更有意思了，没有先人们的大智慧是想不出来这个字的。”
讲台下早有人大笑了起来：“这像是男生的小。。。”他赶紧捂住了嘴巴。
老师：“你们看，这位同学的思想就不纯洁了吧，你这想法太龌龊，完全不是一个学者应有的思想素养。”
那名学生还非常不服气：“那这个字还能有何解释？”
老师假装捋了捋下巴上的胡子，然后扶了扶鼻梁上的眼睛：“你想啊，‘大’都已经够大的了，比‘大’多一点，那不就是太大了嘛，所以就有了‘太’这个字。”
“哦！”全班恍然领悟。
老师把‘大’字下面的那一点抹去，然后又在‘大’字右上角点了一个点，“这个‘犬’字也是一个象形文字，上面的一点代表什么，有没有人知道？”
一人回道：“代表小狗的耳朵。”
老师：“恩不错，这个点正是象征动物的耳朵。”
老师很是得意：“那我再考考你们，”他又在黑板上写了一个字，这个字是‘吕’，“大家知道这个‘吕’字在古代的含义吗？”
众人摇头。
老师一副很是见多识广的样子：“这个‘吕’字在古代是很美好的意思，象征男女之间接吻。”
“哦！”全班恍然大悟。
“所以说这象形文字啊，它很有意思，它。。。”
“老师，我有疑问！”
一人打断了老师的讲话，我们看去，却是我们班的一个国际友人，来自非洲的南非。他皮肤非常黑，在晚上不仔细看绝对会一脸撞上去的那种。他之所以来中国留学，就是因为他十分喜欢研究中国的语言与文字。
老师：“你有什么疑问啊，阿布拉汉姆。”
黑人大兄弟：“我有一个疑问，老师，请问
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