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节23 2的1000次方

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  无论是小孩还是大汉,此时都乖乖的坐在座位上,一脸认真。

    “铛――”

    “铛――”

    随着上课的钟声响起,一位身穿白色金边神官服的老师走了进来。

    “同学们,大家好。”

    “我是你们的数术启蒙教师,我叫理查德科罗斯曼,你们可以叫我理查德神官。”

    “今天,我们要讲的是这个世界上最重要的远离和推动世界运行的基础。”

    “不管你们在入学之前是什么身份,什么实力,甚至被人夸奖有才华……”

    “但那都是相对与未开化的文明而言。在我眼中,你们卑微、无知,并且不以此为耻,反而因为这些夸赞而骄傲自满。”

    “经过我的教育之后,你们才会真正的从蒙昧走向开化……”

    “今天我们首先要学的,是一个非常非常简单的问题,那就是……1+1等于几?”

    问题一出,学生们的反应各不相同。

    有乖巧的在喊“2”的,也有嘀咕“这算什么问题的”,而陈寅依然手托着腮帮子,两眼无神的看着讲台上的老师……

    1+1等于2。

    陈寅看着他前排那位小男孩一脸骄傲的喊着答案的时候,忽然觉得坐在这里太丢脸了……

    是不是低调过分了?即便不想一下子跳太多级,但从初学念起真是个错误的决定。

    “好,很好,非常好。我看到大家的表情了,你们对这个问题很不屑是吗?那好吧,接下来我们加大难度……2+2等于几?”

    这一次,反应比稍稍平淡了点。至少没有了反对的声音,而乖巧的学生则参差不齐的喊着“4――”。

    “那4+4呢?”

    “8――”

    “8+8呢?”

    “16……”

    随着问题难度一步步的提升,神官满意的看到大家的脸色一点点的改变了。

    这种感觉真是好极了,用一个不起眼的问题作为起始,再一点点的让看不起这个问题的人从不屑到疑惑,然后迷茫,最后震惊……

    这种感觉简直不要太爽!

    神官嘴角挂着矜持的微笑,继续提问到:“那么16+16等于?”

    “哗哗哗”一片动笔的声音,可还没等他们算完,神官以固定的频率继续问道:“32+32等于?”

    “64+64等于?”

    “128+128等于?”

    “256+256等于?”

    “……”

    

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