有个概念叫“Web2.0”，它的主要特点就是交互性，用户能够参与网站内容的制造。
现在明显还处于Web1.0时代，网站内容由公司员工创造，用户只需要老老实实接收即可。若非宋维扬让搜狐率先推出留言评论功能，此时大部分的网站都没办法留言。
而网络百科，则属于“Web2.0”概念的典型事物，甚至还诞生了“维基经济学”——这玩意儿是花费900万美元研究出来的，并从网络公司延伸到实体企业，诸多跨国大公司都在从“维基经济学”中吸取思路。
央视演播厅。
主持人和两位嘉宾分别握手，然后微笑着坐回自己的位子。
主持人王岩穿着一身女式西服，齐耳短发，显得精神干练。她在导播的提示下，面对镜头道：“观众朋友们大家好，欢迎来到《对话》现场和我们一起对话。有一个年轻人，他还不满25岁，去年已经名列‘胡润百富榜’第二位。他被誉为国产饮料行业的抗战急先锋，也是诸多网络公司创业者眼中的天使投资人，他还让一款名为小灵通的移动电话走进千家万户，他的名字叫宋维扬！今天跟我们一起关注宋维扬的是：来自社科院研究生院的吕博士，来自北大光华管理学院的任教授。欢迎两位！”
主持人又说：“我想问一下两位嘉宾，你们对宋维扬的既定印象是怎样的？”
任教授其实是位副教授，年轻得很，今年刚满36岁。他笑着说：“大老板啊，特别有钱。创业先锋已经不能用来形容他了，应该用商业天才来评价。现在北大光华学院的MBA教程里面，有两个喜丰公司、一个神州科技的经典商业案例，国内有很多老板和高端管理人才在学习呢。”
吕博士今年才拿到博士学位，他跷二郎腿侧坐着说：“我更关注宋先生在互联网领域的动作。国内三大门户网站，他投资了其中两个；国内两大电子商务公司，他投资了其中一个。另外，我听说他还投资了腾讯QQ，眼光非常精准且大胆！”
这两位学者随即展开讨论，话题甚至转移到年轻人创业上。
大概闲扯了三四分钟，主持人连忙拉回话题，让现场观众对宋维扬展开评价。
一个清华学生拿着话筒，站起来说：“从高中时代起，宋维扬先生就是我的偶像，我是从《读者》的一篇文章知道有这个人的，很快又在《中国青年》上杂志看到他。宋维扬代表着当代中国的年轻人，他的经历就是一个传奇。我特别佩服的一点，就是他在家庭陷入困境的时候，以少年之身站出来力挽狂澜。这个非常了不起，我做不到，所以我崇拜他。所以《对话》栏目到清华请现场观众的时候，我第一个就报名了，我还买了一本《企业家精神》，希望能得到他的亲笔签名。”
接下来是个学生家长发言：“我的孩子马上要读初中了，我有两个愿望，任意实现一个都可以。一个愿望是，我的孩子能像宋维扬那样，爱学习，有担当，年纪轻轻就能创业成功；另一个愿望是，如果我的孩子不喜欢创业，那就向哈佛女孩学习，努力考取国外名校的全额奖学金。所以，我现在都用宋维扬和哈佛女孩来鼓励我的孩子，他每天必须用10个小时来学习，还要用2个小时来锻炼身体和意志力。我还会在孩子学习之余，让他看一些商业方面的书籍，培养他对于创业的兴趣……”
这家长说起来就没完，主持人也任其发挥，反正后期会剪掉大部分发言。
最后一位发言的现场观众，年龄比较大，已经快50岁了。主持人微笑道：“今天我们也请到了宋维扬的高中班主任陶庆芳老师，陶老师，你能说一下你印象中的宋维扬吗？”
陶庆芳接过话筒道：“宋维扬这个孩子嘛，比较活泼，成绩很好，每次考试都名列前茅。他不是班上最努力的学生，但他的学习效率很高，上课认真听讲，下课完成作业，也没见他买什么辅导资料。他能考上复旦大学，完全在我的预料当中，甚至我本来以为他会读清华北大的……”
突然一个现场观众抬杠，插话道：“但我听说，宋维扬读的是自费生，他当时并没有考上复旦。”
陶庆芳心里很不高兴，但还是保持微笑：“如果你在即将上高三的时候，父亲突然入狱，家里被人逼债，自己还忙着做生意，你还有时间学习，你还能在高考时发挥正常吗？当时宋维扬隔三差五就要请假，连家庭作业都在公司办公室里做的，甚至忙起来都顾不上最后一次模拟考试。”
那位任教授突然插话：“当时的宋维扬，有可能比他在大学里更忙。因为喜丰刚刚开始发展，什么事情都需要他处理，管理一家公司是很费精力的。在这一点上，我理解宋维扬高考发挥失常，换成别的人，可能就直接放弃高考，选择一门心思做生意了。”
之前那位学生家长说：“我最喜欢的就是宋维扬这一点，他虽然做生意成功了，但始终记得自己是个学生。刚才听这位陶老师说，宋维扬在公司办公室都要做作业，可见他又一种钉子精神，不放过任何可以用来学习的时间。现在很多学生，放学之后不做作业，跑去网吧上网，跑去打足球篮球，简直就是在浪费大好青春！人家宋维扬是在创业期间坚持学习，就算他考不上复旦，只考上一个大专，我也同样要称赞他！”
主持人笑道：“看来大家都非常喜欢宋维扬，你们今天想见到他吗？”
“想！”观众齐声喊道。
宋维扬已经在录制后台等了十多分钟，在工作人员的提醒下走到前台。他跟韩少的待遇刚好相反，露面的一瞬间，三分之二的现场观众直接站起来欢呼。因为这个节目
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