不认错啊。
老师们会不会因为他的这番话而被左右呢。陆然不知道。
但是在这个关键的总结会上，他不能再谦让余坤，他必须为自己争取。
“余师兄，关于我私自叫停你对伍先生的辅助治疗，这是我作为主治咨询师的权利，伍先生要求我来帮他咨询，有电话录音作为凭证。
我不认为自己的行为有不妥当的地方。
余师兄的行为治疗固然造诣颇深，我并不是排斥行为矫正的治疗方法，只是我认为应该根据个案当下的情况，选择最适合的治疗方法，否则……”
说到这里，陆然停顿了下来。
“否则什么！”余坤被陆然这么一挑，怒气窜心。
“否则会留下隐患的。”
余坤还想大声怒问，“什么隐患！”
樊老师却抬手再一次阻止了他，“行了，这个问题，先不要争论了。陆然同学说的有道理，你的想法，老师们自会考虑的。”
说完，会议室的门被人从外面打开了，那人轻声招呼樊老师，樊老师见状就走出了会议室。
会议继续。
余坤哼了一声，不好再多说，不再评论陆然的个案，开始汇报他自己的工作情况。
余坤早就准备好了，他要把自己留用以来接的每一个个案都详细地描述一遍，让各位导师们知道他已经治好了不止一个个案。
这样一对比起来，他就有数量上的优势，总不会比陆然更差。
心里想着，余坤又把自己在第一次讨论会上说过的个案拿出来说了一遍。
那个咨客是一个女孩，化名叫乐乐，症状是恐惧电梯，他运用行为疗法，逐步帮助咨客脱离恐惧。
第二个，是一个强迫症患者，他也是用行为疗法中的厌恶疗法，帮助其治疗。
第三个个案，又是一个恐惧症，还没等他说完，门外樊老师又走了进来，余坤看了一眼，想继续说下去。
没想到樊老师抬了抬手，示意他先停下来。
余坤看着樊老师，不懂他的意思。
“暂停一下吧，刚才接到电话，你的咨客，乐乐，打电话过来了。说是病情复发了。”
樊老师的一句话，让余坤一下呆愣了，怎么会这样？那刚才的报告……
如果樊老师说的情况属实，
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