道可以帮他些什么。
“报告！”
“请进来吧。坐。”
吕英明将手里的学生资料翻到姚爱军这一页，上面写的都是他高中以来的成绩和自己对他做的备注记录，密密麻麻。
“老师看了你的志愿表，理想非常好，标准也很高。按照你现在的模考成绩来说，达录取线是没太大问题的。但因为你是回当地考试，考点和材料都不完全一样，这个你知道吗？”
“是的老师。这块我已经拜托我家那边的同学和老师，让他们邮寄我们省里的模考卷和复习资料给我了，我之前也都在准备，平时两边的教材和考点都在做，还是有信心的。”
吕英明看看眼前的少年，微微犹豫了一下：“你的摸底志愿里三个志愿只填了一个，能和老师说说吗？”虽然姚爱军最后填志愿都得回老家那边填，这个摸底表根本做不得数，但作为自己班里成绩突出的学生，吕英明仍然希望他不要因为志愿选择的问题而落下遗憾。
姚爱军摸摸鼻子，把自己的想法说了出来：“老师您知道的，跳水队那边我是放不下的，训练了这么多年，也算在运动一项上有很深入的理解。报考运动康复专业的话，我可以理论结合实践，相辅相成。我觉得这样对我的未来都是非常好的。而且，我也喜欢这个啊。”
吕英明颔，这孩子果然没看错，别人还在谈理想是做个工程师还是做个科学家的时候，他的目标已经规划在了路上。
“康复医学这个专业开设的学校还是蛮多的，就算将来你要在国家队继续训练，不能选择出京的院校，也有很多所可以选择。老师建议你的高考志愿填写时要有梯度，这样如果有个万一，也可以有个选择。”
姚爱军有点方，他想说，全国的运动康复专业有很多，可在“未来”建立起高校跳水队伍的可只有这么一家啊！不是他托大，是他没得选！
但这个时候，跳水队的影子都还没有呢，他怎么和老师说？
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