时还是保留了文官身份，只要武官差遣。
世界是多样化的，在宋朝文官中也有爱转职的另类好汉。赵匡胤就最喜欢善于动手的文官，他就干过殿试上让进士摔跤抢状元的事，还让状元们学习如何平定地方，希望文官们拿一分工钱“打两份工”，以实现最佳的性价比。
赵光义对他哥哥留下的武将都不放心，最信任自己的亲戚和府邸旧人。在赵光义统治时期，武将们很郁闷，但文官们谁要是转职为武将也很容易，有大佬们推荐就行。这让不少有武人习气的文官就钻了空子。王嗣宗是赵匡胤选中的状元，却也有武将的脾气和功夫，他经常和同僚大骂甚至大打出手。
在赵光义时期，他就很喜欢参合军事事务，宋真宗上台后，他干脆就转职为耀州观察使。王状元转职后果然一帆风顺，不光多拿了工资，还因此升迁为枢密副使和节度使，但还是被当时的宰相寇老西欺负过，最后以太尉身份退休终老。
尽管宋朝出了不少如狄青、岳飞和孟珙等这样的儒将，但是他们并非士人出身，或是行伍，或是将门，凭借自己的能力一步步成长起来，他们的成名也可以说是特殊历史时期造就的。如此必然在政治上受到歧视，遭到皇帝的猜忌，文臣们的打压和钳制，并没有能够扭转武人地位低下的局面。
赵昺接手的就是这么个烂摊子，他为改变军队这种状态做出了极大的努力。比如在军中开设夜校，教授士兵识字、读书，提高他们的文化素养。同时又恢复武学，专门开设文化和计算课程，以培养后备军事人才。且在招募士兵的时候识字的优先招录，将作为基层军官的培养对象。
另一方面，赵昺还对从军的士子予以特殊待遇，优秀者可直接送入武学学习，授予官职。但是这些工作开展的十分艰难，他甚至将主意打在科举落选的士子身上，不过召进的多是衣食无着，再次科举无望的人，而更多的落选士子宁可选择寄宿寺庙苦读也不能从戎。
所以现在的军官培养更多的还是自我培养，挑选出表现优秀的士兵进入初级班边学文化，边学习军事，然后再经过选拔进入中级班。这样的培养模式无可避免的导致培养周期的延长，而初中级军官又是军队的中坚和骨干，需求最大，且在战斗中损失也是最大的，却又难以批量补充进军队，成为赵昺十分头疼的事情。
赵昺在实施军政分开的时候，强硬的以武人为兵部尚书，却又以文官担任军中虞侯掌管政令。除了有意提高武人在军中的地位外，也有着他的无奈。文官们不愿转职进入军中，他只能使用这种折中的方式来达到平衡，希望能够更切实的掌控军队。意在通过此让士人们能够更为了解军队，转而愿意进入军中效力。
此外，赵昺也在同时实施文武同阶，以此来提高武
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