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孟院长淡然微笑着讲：“让学生种植农作物，他们会愿意吗，能种得好吗？”
明倚云知道，孟院长的顾虑重重也不无道理，他讲的也是一个方面的原因。
明倚云翩然一笑讲：“没有问题，书院开设有女红课，烹调课，当然应该是多开一门园艺课，女生学习种植花儿，可以用来卖，可以用来采摘花茶等，”
孟院长的头低下来，我的小公主，你以为学生是好管理的吗，让女生种植花，她们种植吗？那么男生呢？
明倚云似乎明白孟院长的心思一样接着讲：“男生学习种植五谷杂粮。各种课程优秀的有奖励，这样我们的孩子吃得好，他们在学习中也能尝到种植的乐趣，人才能健康成长，学生就会变得优秀，大周才能长远发展。”
孟院长点头思考，这倒是个好办法，既能省钱，又能让孩子们吃得好，穿得暖。可是在双叶书院这样做，学生的家长能满意吗？他深锁眉头。
孟院长反问讲：“我的小公主，我收来的学生都是蒙古的王公贵族，西方的王子，边塞的富商们之子们，他们会种植粮食吗？一个吃的问题没有那么严重吧？”
明倚云苦涩一笑说：“他们既是学生，就要服从我们书院的管理，你有的是点子治理他们，让老师们都因材施教好了。”
孟院长讲：“好麻烦，我的小公主，你送来的学生，我不容易管理，只是一些孤儿学生也关系不到大周的长治久安，所以你要明白。我们的老师没有很多良知感，他们有些人，教个书谋个生活而已。”
明倚云明白，孟院长接收了那么多孤儿，还要教育好，还要帮助自己的哥哥解决免费让孤儿吃住问题，是非常不容易，所以他不注重学生吃的质量，认为他们是孤儿，吃坏点没有关系，一时也想不出什么好的措辞来批评。她就努力思索办法。
明倚云在宇宙飞船上看到，因为当初设计人类基因序列时，合作编程的全部是全银河系统最先进的基因设计师们，没有人比得上他们的最优秀，即是一到十位排列某一方面优秀，另一方面就有缺点，这是对等分布的、比较优秀、合理、她从各个空间看来的知识明白，目前没有人比能设
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