看对方，相视一笑。
“相互之间距离一臂距离，分隔的稍微远一些。站好。抬头挺胸，收腹收臀，膝盖微微并起，膝盖要直。脚跟并起，脚尖微张。”老师穿梭在学生队伍之中，手把手的一个个的板正站姿，甚至没有什么过渡，甚至带点嫌弃的拿着尺子拨着姿势不到位的学生们。
索性学生们没有一个反驳老师的行为，更没有多发出一声声音，教室里长时间里只有老师的声音。这种安静并没有持续很久的时间，老师给了他们每人一本书，一张纸，一张纸夹在腿间，一本书放在头上，这种阵仗，先前这帮孩子也不是没有经历过，都没有什么抗拒，他们都是经过精挑细选而出来的尖子生，之前也都参加过一些为了加分的培训，所以并不是很是反感。
“改变和调整你们的原始姿态，纠正你们的不良形态，掌握正确的站姿，坐姿，走姿，培养必要的礼仪形态都是咱们这门课程要进行的基本内容。基本要求就是‘均衡，对称，对比，曲线’要时刻谨记这几项原则，在日常生活中，要时时把自己当成是在镜头下生活着的人，无时无刻的保证你们的形态的完美，是我们这门课进行的意义。下面将你们最美的形态一一的展示给我。”说完老师坐在教室前面的椅子上，一副看好戏的样子。
自告奋勇的人不少，但是没有任何的争吵，一个个有序的上前展现自己觉得自己最美的形态。剩下的人席地而坐，围成一个圈，这一举动，这门课变得随意起来，老师也没有刚开始上课前的严厉，而是甜甜的和身边坐着的学生一起欣赏着中间的表演的人，时间过得很快，两个小时过去了，班上的人才演完。
“现在坐着的同学把你们的双手举起，然后双手内侧呈十字立在自己的头顶上，像老师这样。单脚抬起，抬起来的腿弯起，脚面踩在自己站直的腿的膝盖附近。对，按照自己的理解，和你们能做的模仿，学着做出来。”老师这样说着，也这样示范着。
就这样一直看着学生们那不稳的身形，也不上前指导，只是看着他们。
裳裳每次都是好不容易稳定下来的身体，然后又不禁弯着的腿落地，不时的重复这样的动作，班上的其他同学也不例外。脚跺在地板上的声音不断的响着，但是老师的姿势却没有任何的变化。
十多分钟之后，学生们见到了老师的姿势，也自然明白了自己与老师相差很多，心里不禁佩服起这位老师起来。
“好了，刚刚你们所有人的展示，都没有让我眼前一亮，表演的人在你们这群人中一点也不显眼，着眼望过去，就是一群长得非常好看的人而已，但是能够让别人记住动作却是没有的，知道为什么吗？”老师在这里顿了顿，站着的学生们认真的听着。
“因为你们的灵魂非常的无
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