下，都可以很快的找到一条，简单而有效的解决办法的时候，你们就是名合格的陆战队员了！
明白了么？
“是的！明白了！”大家齐声回答到
“很好！”教官点了点头，指了指身边的一个新兵说到：“你！想象一下！当有30条虫族跳虫（俗称小狗，虫族最低级地面兵种）袭向你，而你这里只有一架坦克，8名陆战队员和两辆恶火战车的时候，你应该怎么办？？？”
“额。。。。嗯。。。。嗯。。。。啊。。。。”新兵显然被这个复杂的问题问住了，支支吾吾的半天也回答不上来。
“立刻回答我！战场上可没有那么多时间让你思考！虫族早就已经冲到你面前把你撕成碎片了！现在立刻回答我！”教官大声的训斥到
“报告教官！应该。。。。应该。。。应该立刻停止想象！”
当然，这只是一个小插曲。虽然，之后我们再也没有见过这个新兵，只是听说他被送到了帝国特殊集中营。
在我们哄堂大笑中，这十几天丰富，紧张而又短暂的理论学习环节就这样结束了！
之后我们进入到了，让我们异常兴奋的，学习陆战队员战斗机甲和c-14电磁枪的使用课程之中.
这一天，所有的新兵集合在操场上，我们的面前整整齐齐的放着十架陆战队员专用的nbc(核武器/生物武器/化学武器)防护机甲。
曾经年幼时最向往的战斗机甲就这样摆放在眼前，自然让我们这些新兵显的异常的兴奋！
教官开始仔细的讲解着陆战队机甲的使用方法和要点，诀窍。
同时也很认真的讲述陆战队战斗机甲的各种功能和各项性能指数。
比如：内置有动力推进系统，可以让你在高重力的地区奔跑如飞，更有效的进行战斗.
比如：有温度调节系统，可以让身处其中的陆战队员保持恒温的环境,可以有效的减少陆战队员的体力损失，保证足够的战斗力。
又比如：内循环系统，可以解决一切生理需要，可以保证陆战队员在机甲内连续行军和战斗数个月之久！
“教官！！！”一个新兵好奇的问到：“您说的生理需求说指那种啊？？？又如何解决呢？”
“嗯！这位小同志问的
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