知这样的题目该写得散文，还是写得记叙文，但是他又想，写那些是白话文，是20世纪初才产生的，这晋朝如何来的白话文，如果自己写得一篇白话文，那不是笑话呢。那写什么呢？呵呵，他想，不妨乱写一篇，反正自己的目的是要和汐光在一起，谁当珍老师的学生呢！和汐光在一起才是自己最大的目的，自己乱写一气，肯定珍老师看不起的，然后我就求他给个打杂的机会罢。想到这里，林龙看着窗外的三春晖色，突然想起唐代诗人孟郊的诗“游子吟”，这孟郊，在这晋朝还没有出现，不管文对不对题，林龙只想乱写一气，于是，他提笔就写，写下“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”
一会，珍老师来了，林龙将稿件取出，双手捧着送上，心里是想不会老师破口大骂就好，这种莫名其妙的题材和文风，不让这老头生气才怪。珍老师将稿取过，看了两遍。谁知便叫了一声：“好!欧阳远，我早听说你在安正县的奇才，时有惊世创新之作，是的，你的文笔清新独特，而且让人读了非常之新鲜，很有前途，好，我就收你我的学生。我的学生共有一百零八名，每逢二四六日听讲，就在这正房内。其余的日子，学生将读的书，前来问问，我倒也是知无不讲。当然，也许有不懂的，留在我这里以待考查，过后再行奉答。”
说着，珍老师也不管在一旁愣着的林龙，拍了拍手，这时从侧房双来了两小书僮，那两个小书僮捧来香炉，香雾袅袅，珍老师上坐，林龙只了按规矩对着老师拜了四拜。
这时林龙有两急啊，一急是如何和汐光在一起呢，二急是珍老师是认可了“他”的诗，可那不是他的诗，如果这诗留在了晋朝，那等历史发展到唐代再出了孟郊的“游子吟”，那孟郊不成了抄袭呀？而实际抄袭的是自己的啊，林龙这一个急啊，让他心里不停打鼓，怎么办怎么办呢？
这时，窗外突然刮起一阵大风，把窗户吹开，书房里的稿件吹得纷纷乱乱，林龙一下子凑上前，帮着去捡那些稿件，他故意把稿件打乱，然后抽出自己的那一份，背对着珍老师和另个那两个小书僮，把那篇“游子吟”被揉碎揣进了自己的衣袖里，然后才转身，向老师告别。
林龙出珍老师书房，跟着一个带路的书僮去分配给他
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