为生僻的书目，也能找得到；其次则是安静清幽，这不单是指自然环境，也是指人文环境……许多学者到此处进修，也是冲着这一点;
周围受书院带动，已渐渐富裕起来，设施齐全，非常安逸。但历代‘山长’都遵循同一条原则，凡是书院所在区域，不得修建索道，上下必须攀走石阶；年长的学生，每星期有开凿山路的课程，必须借助原始的工具；近距离内不得建造商铺，不得居住人群，不得覆盖网络，不得有过多联系设施，不得……
许多奇怪的规定，有时令人感到莫名其妙。而‘山长’们的坚持，近乎偏执，每位校长也是在同意的情况下，才能担任职务。
我初次到来时，也非常不解。时间一就，也就明白了。比如，外间的图书馆虽然也多，看书的人其实很少。而此地并无其它娱乐，甚至与外界的联系，也通通断绝，看书做学问成为最大的乐趣。
随着社会的发展，人心浮躁，莫说静心阅读，便是浏览网页，也难于停上数秒。此地却人为造就了一份特殊环境，近乎桃源梦境……”
――――引自杨兄《天下书柜》
图书馆的旁边，便是为教授学人准备的住所。
房舍倒并不很大，修建却很精致，各类用品也很齐全。关键是环境清幽，离图书馆又近，正是个不可多得的好地方。许多学人见了，不免心动，幻想着在这种地方修行，学问一定能突飞猛进。
以上这些细节，大概是打动这些教授学人的地方。
水木大学著名教授钱文，在报上刊载的一篇文章中，曾经说过：“我并非退休老教授，在大学中尚有工作，按理是不该去的。但我有自己的私心，近来的大学，气氛很不好，到处能听见功利庸俗的谈话，令人讨厌。
我年纪尚轻，在学术上还有些抱负，不愿在此蹉跎岁月，所以想找一个静修之所。张先生恰也提供了这个机会，原是担心资料不好寻，见那么多图书，也就放心了。闲事便与小孩子多多相处，莫让自己为世俗的思虑牵绊。
顺便也可教教学生，一举多得，所以早早辞了职务，去弄个校长当当……”
这是许多学者的想法，尽管生活不如外界便利，但是个做学问的好地方。平白有那么多图书在那儿，何不去静心修炼呢？
此外，还有一根导火索，直接促成了此事。
这得提及上回一位旅游人士的话，他见过两块石碑，刻满了字，却因为繁体的缘故，匆忙之下，未及细看。出于好奇，许多人都去看了，发现每所希望小学门前都有，已经稳稳地矗立着，成为一个统一的标志。
网络上与报刊上，几乎同时报道了此事，一遍是实地的图片，一边是重新写就的简体字。
读者一看，左边的原来是一首现代诗，右边的则是一篇特殊的文章。细读之下，不禁拍案叫绝，激动难当。
不过一日之间，便传遍天下，沸沸扬扬，民众争相传看。