学习，也是应试教育式的学习，学生们的课本根本就不讲，老师只是让学生自己学习课本上的知识，并且还是课下学习，上课的时间一律进行考试，讲题。再考试、再讲题。再再考试、再再讲题。总之就是一句话，无尽的题海，让学生在上学期间尽量多的做题。这样的教育方式，面对中考也好，甚至于高考。不能说所有的题型都见过，都做过也能占到百分之八九十，这样的教育方式教育出来的学生，焉能够升学率不高。用学生们的话来说就是学生就是做题机器，用做题机器去参加考试做题焉能不中。这样的教育方式不能够不说是一种悲哀，是学生的悲哀，虽然他们已经考上了名牌大学；也是学校的悲哀，虽然他们的升学率一直保持最高；是教育体制的悲哀，虽然这种体制下教育出来的孩子就是出国留学也是成绩名列前茅，但是做出成就的往往却不是这些孩子。
虽然只是和北关中学的门岗简单的聊了几句，但是就从这简简单单的几句话中严玮在结合以前对这种教育方式的了解严玮得出了上述的结论，但是严玮还是不相信水州所有的中学都是这样的一种教育方式不成。严玮回到车跟前的时候，看到黄宝光正蹲在车跟前抽着烟，好像在想什么心事一样，严玮就把思绪抽回到了身边，对黄宝光说道：“老黄想什么呢？”
黄宝光没有看到严玮回来，因为他在思考着关系得到他的前途命运的事情，就给走神了。听到严玮问自己，就说道：“没什么？都是些鸡毛蒜皮的小事！”
严玮也没有在意黄宝光说话中眼睛中的闪烁，思维跳跃到别处，对黄宝光说道：“老黄去水州二中看看！”说完还是在老黄的服务下，严玮上了车，还是坐在车的领导专座上，闭幕养生，黄宝光也是收回思绪，专心致志的平稳的开着车，很快就来到了水州二中的门口，还是在距门口200米的地方，严玮下车了。
然而严玮到校门口转了一圈之后，很快严玮就回来了，并没有多说什么，只是对黄宝光说道：“去坝营镇中学！”
等到了坝营镇中学的时候，严玮还是独自一人去了校门口打听着什么，也依旧是老黄在车里这边等着。等严玮回来后，严玮就对黄宝光说道：“老黄你知道不知道咱们水州有没有什么特别一点的学校！”
黄宝光听严玮问道这个，想了想就说道：“我听说水州湖的边上有个
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