见班上的人都安静下来，周树方说：“那么现在我们就来学习下这篇课文，《孔雀东南飞》说了一个凄美的爱情故事，有关于这篇课文，我们可以进行多方面的了解……”
两节课下来，周树方为同学们分析了这篇长文章。听周树方讲过之后，大家对课文的认知提升了不少，思路更加清晰，或者说对课文脉络更加熟悉，因此许多同学有信心在下个早读拿下这篇课文。
说来也奇怪，语文课大都沉闷，死寂，上课气氛不活跃，不管是老师还是同学积极性都不高。然而周树方可是不一样，讲课生动诙谐，使大家在欢笑中记下重要的知识点，同学们都是认真的记了笔记，而且是自己的理解之类的。
课堂上同学们都和活跃，与老师配合思考，完全不像英语课那样。就说潘立吧，上英语课的时候，老师讲的笔记知识点，是一字不落的抄下来，至于理解什么的，完全没有，但是语文课却是不一样，潘立跟着老师的思路，自己去想象理解，不局限于老师讲的范畴，肯本上的笔记很少，不是周树方讲的东西，而是他自己理解，换句话说，他可以从另一个角度来讲这篇课文。
到下课的时候，这篇课文大家都是了解了一遍，知道些知识点，学到了些东西。
下课铃响后，在饥饿的刺激下，同学们犹如山中的饿狼般冲向了食堂，胡奇峰本来要说出他憋了三次的话的，但是怎奈潘立已不见了人影，没办法只能快速奔下楼去吃饭啊！
高中就是这样，吃饭如果完了一步就只能喝汤了，甚至是没有饭吃。更何况在风云中学，高三的学生已经先开了头餐，所以为了抢占有利地形，必须发起冲锋，先人一步。但是不管怎样，最后倒霉的还是四五楼的同学，谁叫他们的班级位置不好了，虽然平时“高人一等”，但是吃饭的时候，嘿嘿……
综上，吃饭的时候，同学们就来了一场体育盛宴，那就是长跑比赛呗！